化学工程
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相似问题和答案
第1题：
相对原子质量只表示不同元素的相对质量,没有单位。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第2题：
关于摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量的关系下列叙述正确的是( )。
A.摩尔质量与相对分子质量相等
B.摩尔质量与相对原子质量相等
C.摩尔质量在数值上等于物质的相对原子质量或相对分子质量，其单位是g/mol
D.摩尔质量等于相对原子质量或相对分子质量，其单位是g
参考答案：C
第3题：
等质量的银制成氯化银和碘化银,测得质量比m(AgCl):m(AgBr)=1。63810:1,又测得银和氯得相对原子质量(原子量)分别为107。868和35。453,求碘得相对原子质量(原子量)。
答案：
第4题：
初中化学《相对原子质量》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
【提出问题】分子的质量和体积都很小，分子由原子构成，那么原子的质量大小如何?
【学生回答】原子的质量和体积也很小。
【教师总结】原子的质量很小，1个氢原子的质量约为1.67×10-27 kg，1个氧原子的质量约为2.657×10-26 kg。
可以看出，使用“kg”作为单位表示原子的质量，书写与使用并不方便，有没有其他较为方便的方法呢?
环节二：新课教学
【提出问题】原子中有质子、中子、电子等微粒，不同微粒的质量是否相同，观看下图，说明自己能够得出的结论?
【多媒体展示】表3-2 构成原子的粒子的质量
?【学生回答】从表格中可以看出：①质子与中子的质量大致相等;②电子的质量相对质子、中子的质量可以忽略不计。
【教师总结】从表格中可以看出，原子的质量主要集中在原子核上。因此氢原子的质量大致与一个质子的质量相等，一个氧原子的质量大致与8个质子与8个中子的质量之和相等。
【教师引导】在很久以前，表示质量的大小、长度的大小、温度、高度人们有很多不同的方法，不同地区的人使用的方法不同，不同国家的人使用的方法也不同。
【提出问题】比如有关温度的表示，不同的国家是如何表示的，国际上采用的是何种方式?
【学生回答】我国采用的是摄氏温标，美国和一些英语国家采用的是华氏温标，温度的国际单位是开尔文，水的冰点摄氏温度计为0℃，开氏温度计为273.15 K。
【教师总结】由此可知，要方便的计量一个数据，可以找一个统一的标准。那么计量原子的质量采用的标准是什么?采用怎样的标准能够更加方便的书写与使用?请阅读教材进行说明，国际上采用的标准是什么?
【学生回答】国际上一致同意采用相对质量，即以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量与它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量(符号为Ar)。
【多媒体展示】图3-14。
【教师讲解】根据图示，以12C原子质量的1/12为标准，记为1。12个氢原子质量与1个12C原子质量相等，由此可知氢元素的相对原子质量为1。
【提出问题】氧的相对原子质量是16，代表的意义是什么?
【学生回答】氧原子质量是碳12C原子质量的1/12的16倍。
【提出问题】该种碳原子的相对原子质量是多少?
【学生回答】该种碳原子的相对原子质量是12。
【多媒体展示】元素周期表中前20号元素的相对原子质量。
【教师讲解】由于原子的质量主要集中在原子核上，因此在使用的时候我们多采用相对原子质量的近似值。
【提出问题】通过相对原子质量，能否比较原子质量的大小?怎样比较?
【学生回答】能够比较原子质量的大小，相对原子质量大的原子质量也大。
环节三：巩固提高
【多媒体播放】资料：张青莲与相对原子质量的测定。
【教师引导】张青莲教授为相对原子质量的测定做出了巨大的贡献。
环节四：小结作业
小结：学生总结本节课重点知识，教师补充。
作业：思考某种原子的相对原子质量与原子核内的质子数、中子数有何关系?
【板书设计】略
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
【提出问题】分子的质量和体积都很小，分子由原子构成，那么原子的质量大小如何?
【学生回答】原子的质量和体积也很小。
【教师总结】原子的质量很小，1个氢原子的质量约为1.67×10-27 kg，1个氧原子的质量约为2.657×10-26 kg。
可以看出，使用“kg”作为单位表示原子的质量，书写与使用并不方便，有没有其他较为方便的方法呢?
环节二：新课教学
【提出问题】原子中有质子、中子、电子等微粒，不同微粒的质量是否相同，观看下图，说明自己能够得出的结论?
【多媒体展示】表3-2 构成原子的粒子的质量
?【学生回答】从表格中可以看出：①质子与中子的质量大致相等;②电子的质量相对质子、中子的质量可以忽略不计。
【教师总结】从表格中可以看出，原子的质量主要集中在原子核上。因此氢原子的质量大致与一个质子的质量相等，一个氧原子的质量大致与8个质子与8个中子的质量之和相等。
【教师引导】在很久以前，表示质量的大小、长度的大小、温度、高度人们有很多不同的方法，不同地区的人使用的方法不同，不同国家的人使用的方法也不同。
【提出问题】比如有关温度的表示，不同的国家是如何表示的，国际上采用的是何种方式?
【学生回答】我国采用的是摄氏温标，美国和一些英语国家采用的是华氏温标，温度的国际单位是开尔文，水的冰点摄氏温度计为0℃，开氏温度计为273.15 K。
【教师总结】由此可知，要方便的计量一个数据，可以找一个统一的标准。那么计量原子的质量采用的标准是什么?采用怎样的标准能够更加方便的书写与使用?请阅读教材进行说明，国际上采用的标准是什么?
【学生回答】国际上一致同意采用相对质量，即以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量与它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量(符号为Ar)。
【多媒体展示】图3-14。
【教师讲解】根据图示，以12C原子质量的1/12为标准，记为1。12个氢原子质量与1个12C原子质量相等，由此可知氢元素的相对原子质量为1。
【提出问题】氧的相对原子质量是16，代表的意义是什么?
【学生回答】氧原子质量是碳12C原子质量的1/12的16倍。
【提出问题】该种碳原子的相对原子质量是多少?
【学生回答】该种碳原子的相对原子质量是12。
【多媒体展示】元素周期表中前20号元素的相对原子质量。
【教师讲解】由于原子的质量主要集中在原子核上，因此在使用的时候我们多采用相对原子质量的近似值。
【提出问题】通过相对原子质量，能否比较原子质量的大小?怎样比较?
【学生回答】能够比较原子质量的大小，相对原子质量大的原子质量也大。
环节三：巩固提高
【多媒体播放】资料：张青莲与相对原子质量的测定。
【教师引导】张青莲教授为相对原子质量的测定做出了巨大的贡献。
环节四：小结作业
小结：学生总结本节课重点知识，教师补充。
作业：思考某种原子的相对原子质量与原子核内的质子数、中子数有何关系?
【板书设计】略
答案：
解析：
第5题：
碳的相对原子质量是( )。
A.A
B.B
C.C
D.D
正确答案：B
相对原子质量是原子的相对质量，是一个比值，单位为1，碳的相对原子质量为12.故选B.
相对原子质量是原子的相对质量，是一个比值，单位为1，碳的相对原子质量为12.故选B.
第6题：
关于氧的相对原子质量下列叙述正确的是:()
A、等于8O16核素一个原子的质量
B、等于氧的平均原子质量
C、等于氧的平均原子质量与碳—12核素质量的之比值
D、等于一个氧原子的质量与碳—12核素质量的之比值
参考答案：C
第7题：
晶体结构类型相同的情况下,组成矿物的离子半径增加幅度小于相对原子质量增加幅度时,矿物的相对密度主要取决于相对原子质量的大小。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第8题：
用质谱仪测得溴得两种天然同位素的相对原子质量和同位素丰度分别为79<／sup>Br 789183占50。54%,81<／sup>Br 80。9163占49。46%,求溴的相对原子质量(原子量)。
答案：
溴的相对原子量为：
78X50.54%+80.9163X49.63%=79.9065
溴的相对原子量为：
78X50.54%+80.9163X49.63%=79.9065
第9题：
二、考题解析
【教学过程】
(一)提出疑问，引入新课
【多媒体展示】原子氢原子、氧原子、碳原子、铝原子的质量(科学计数法，单位：kg)。
【教师提问】通过上节课的学习，我们知道原子是质量、体积都很小的微粒，那原子的质量我们要如何简便的表示出来呢?
(二)类比练习，学习新知
【学生活动】以千克为单位，用小数的形式写出导入环节展示的原子的质量。
【教师引导】生活中，我们用“千米”衡量北京到天津的距离，用“光年”衡量宇宙中星球间的距离。若以“千克”为单位表示原子的质量，就好比用“光年”衡量北京到天津的距离，也好比用“吨”来表示一个苹果的体重。
【教师讲解】国际上一般用相对原子质量来表示原子的质量。
【学生活动】自主阅读相对原子质量的定义，尝试用自己的语言表述对相对原子质量的理解。
【学生总结】以一种碳原子的质量的1/12作为基准，其他原子的质量与这一基准的比，称为这种原子的相对原子质量。
【教师讲解】讲述科学家确定相对原子质量标准的研究过程，强调相对原子质量是为了计算简便而人为规定的。
【多媒体展示】张青莲教授为相对原子质量的测定做出的贡献。
【教师引导】原子的质量非常小，所以在化学中使用相对原子质量。而分子的质量与我们宏观的物质相比，质量仍然微乎其微，那么在化学中如何表示分子的质量呢?
【学生回答】通常用相对分子质量表示分子质量的大小。
【教师引导】分子是由什么构成的?以水分子微粒说明。
【学生回答】一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的。
【教师引导】如何由相对原子质量得出相对分子质量?
【学生总结】相对分子质量等于构成分子的各原子的相对原子质量的总和。
【教师讲解】H2O的相对分子质量=氧原子的相对原子质量+2×氢原子的相对原子质量
【学生活动】计算二氧化碳分子(CO2)的相对分子质量。
(三)加深理解，巩固练习
【思考1】相对原子质量和相对分子质量是否有单位?
【解析】没有单位。
【思考2】参考相对原子质量表，计算H2SO4的相对分子质量。
【解析】98。
(四)课堂小结，课后作业
小结：请学生用自己的语言概述对相对原子质量和相对分子质量的理解。
答案：
解析：
第10题：
原子量表示的是（）。
A原子的质量，采用质量的单位
B是相对质量，没有单位
C各原子的质子之和
D原子质量与氢原子质量的比值
B
略