16世纪的博物学在记录某种动物或植物时，习惯弘扬这种动物或植物背后的某些人文价值的东西。

本题考查考生对亚里士多德的灵魂论 及其教育内容的掌握情况。亚里士多德在（论 灵魂》和《尼各马可伦理学》中都将人的灵魂区 分为两个部分：理性的部分和非理性的部分= 非理性部分又包括两种成分。所以人的灵魂由 三部分构成，即营养的灵魂、感觉的灵魂和理性 的灵魂。这三个部分相应于植物的灵魂、动物 的灵魂和人的生命。使灵魂的三个部分在理性 的领导下和谐共存，人就成为人。灵魂的三个 组成部分的理论为教育必須包括体育、德育、智育提供了人性论上的依据。亚里士多德认为， 与灵魂的三个部分（植物灵魂、动物灵魂、理性 灵魂）相适应，对儿童应实施体、德、智全面和谐 发展的教育。体育的目的是使儿童身体强壮并 具有勇敢的精神；道德教育是为了驯服人的动 物灵魂，成为有德行的人；智力教育的对象是人 的理性灵魂。亚里士多德提到了人形成为人的 三个因素，"有三种东西能使人善良而有德行， 那就是夭性、习惯和理性。”