地球科学
20世纪60年代美国学者马伯特等人对土壤形态、属性和分类进行定量研究，提出了土壤诊断层和诊断特性对土壤进行分类。
题目
20世纪60年代美国学者马伯特等人对土壤形态、属性和分类进行定量研究，提出了土壤诊断层和诊断特性对土壤进行分类。
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相似问题和答案
第1题：
我国一般采用()对土壤质地进行分类。
A.美国土壤质地分类制
B.苏联土壤质地分类制
C.卡庆斯基制
D.中国质地分类制
正确答案：C
第2题：
学者马西亚专门关注青少年自我认同的问题，依据“（）”和“（）”维度对青少年的自我认同进行分类。
正确答案:探索；确定
第3题：
学者马西亚专门关注青少年自我认同的问题,依据()和“确定”维度对青少年的自我认同进行分类。
参考答案：“探索”
第4题：
美国学者帕特丽夏等人关于家长的教养态度对孩子劳动品质影响的研究结果中，“仆人型家长”和“懒惰型家长”分别有哪些特征？
正确答案: 仆人型家长：这类家长承担了家庭中的全部家务劳动，觉得根本没必要训练孩子的做事技能，让孩子帮助大人做事。他们没有意识到让孩子学会做家务也是家庭教育重要组成部分，因而失去了通过家务劳动来培养孩子的机会。
懒惰型家长：这类家长十分懒散，宁愿看书报看电视睡觉，而不愿意做家务，他们认为教孩子去做事会遇到很多麻烦，因而没有耐心和热情帮助孩子掌握劳动技能。
第5题：
1970年提出要考虑运营战略的美国学者是（）。
- A、斯凯纳
- B、科特勒
- C、欧文
- D、埃伯特
正确答案:A
第6题：
与梅奥一同参加霍桑实验并先后出版了专著和与人合著的《管理和工人》、《管理和士气》，为人群关系理论的创立和传播做出了贡献的学者是（）
A美国学者马斯洛
B美国学者舒茨
C美国学者拉尔夫·林顿
D美国学者罗特利斯伯格
D
略
第7题：
我国一般采用（）对土壤质地进行分类。
- A、美国土壤质地分类制
- B、苏联土壤质地分类制
- C、卡庆斯基制
- D、中国质地分类制
正确答案:C
第8题：
根据美国学者迈克尔?艾劳特(michaeleliot)等人的研究,教学设计模式的发展状况可以大致划分为9阶段。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第9题：
美国学者布鲁默等人提出的符号互动论对幼儿教师和家长互动的启示有哪些？
正确答案: 美国社会学者布鲁默等人提出的符号互动论启示我们，教师在与家长互动时，应注意：
（1）要充分发挥各种符号在交往中的中介作用。
（2）要深刻分析家长行为所隐含的教育观念。
（3）要创造各种条件让家长全力表现自己。
（4）要以家长为中心组织丰富多彩的活动。
（5）要全方位地了解家长对幼儿园的评价。
第10题：
前苏联的土壤分类制进行土壤分类的着眼点是气候和植被，而美国的土壤分类制则是以诊断层作为分类的依据。
正确答案:正确