地球科学
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相似问题和答案
第1题：
社会生产发展的水平越高，则（ ）
A.地理环境被利用的程度越高
B.地理环境被破坏的程度越严重
C.地理环境被利用得越不合理
D.同自然的关系越复杂
A.地理环境被利用的程度越高
B.地理环境被破坏的程度越严重
C.地理环境被利用得越不合理
D.同自然的关系越复杂
答案：A,D
解析：
本题考查社会生产的发展与地理环境被利用的关系.社会生产的发展与地理环境包括土地、资源、山川、河流、矿山等利用状况直接相关联.从规律上来说二者的关系应该是，社会生产发展的水平越高“地理环境被利用的程度就越高”而不是“被利用的越不合理”；社会生产发展的水平越高“同自然的关系越复杂”，需要合理科学地协调二者的关系.但是社会生产发展的水平与地理环境被破坏的程度没有必然的联系，追求社会生产的发展决不能以破坏地理环境为代价，如果这样做是短视的.而且社会生产发展的水平越高，则地理环境对社会发展越起作用，而不会相反.所以A项和D项是正确答案.
第2题：
举例论述自然地理环境的基本特征。
正确答案: 自然地理环境在组成上具有自己的特殊性，因而明显地区别于其他地球圈层。这种特殊性一般可概括为四个基本特征：
1、地球的外能和内能作用显著。以太阳辐射为代表的地球外能，除部分被高空大气吸收和被云反射回太空外，其余都投射到地球表层，并在这里发生多方面的转化与传输，成为自然地理环境中各种过程的主要能源（举例）。而以地热和重力为代表的地球内能也进入地球表层，它的作用多以间接的方式和途径反映出来（举例）。内外两种能量在自然地理环境中相互叠加、共同作用，支配了整个自然地理环境的功能、结构及动态发展（举例）。
2、气体、固体和液体三相物质并存。自然地理环境中三相物质并存，而又以同心圈层分离形成一定界面：
（1）陆地表面——固态圈层和气态圈层的界面；
（2）海洋表面——液态圈层与气态圈层的界面；
（3）海洋底部——液态圈层与固态圈层的界面；
（4）海洋和陆地边缘部分——特殊的气、液、固三态圈层的界面。
在上述界面之向，三相物质既相互分离，又相互接触渗透，发生着多种形式的物质交换和能量转化的过程（举例）。
3、有机界和无机界相互转化。无生命物质与生命体相互转化是自然地理环境的特殊过程。这种转化过程维持了地表自然界的生命现象和生命过程的永恒发展。生命的存在是自然地理环境最典型的特征。
4、人类聚居的场所。自然地理环境是人类诞生、生存和发展的环境，也是人类集中活动的空间。虽然人造卫星和星际航行事业的发展，使人类的环境超出地球表层的范围，人可以进入高空和宇宙空间，但是现代航天技术没有从本质上扩大人类的生存环境。从根本上说，自然地理环境始终是人类各种活动的基本空间（就此观点发表意见）。
第3题：
下列各项正确反映人对地理环境的依赖关系的有（ ）
A．地理环境的优劣决定社会制度的性质
B．地理环境为人类提供生存的场所
C．地理环境为人类提供生产建设的自然资源
D．地理环境的好坏加速或延缓社会的发展
正确答案：BC
略
略
第4题：
论述河流与地理环境的相互作用。
正确答案: 河流是流域内自然地理要素综合作用的产物。在诸要素中，气候起主导作用。例如，降水的形式、总量、强度、过程及其空间分布，对河川径流的形成和变化有着直接的影响；而蒸发的强弱又制约着降水转变为径流量的多少。上述降水和蒸发又与气温、大气湿度和风等因素有关。因此，这些因素实际上对河川径流起着间接的作用。通常，气候湿润地区大气降水多，河网密集，径流充沛；而气候干燥地区降水少，河网稀疏，蒸发强烈，径流贫乏。这说明气候状况严格制约着河流的发育和地理分布。因此，有些学者认为，河流是气候的产物。
此外，其他自然地理因素，诸如地质、地貌、土壤、植被、湖泊、沼泽等下垫面状况也对河川径流施加影响，使大气降水产生再分配。反过来，河流对自然地理环境也有多方面的影响。河流是陆地水的主体，水圈的重要组成部分，也是全球水分循环中一个重要环节，尤其外流河是实现海陆之间水分循环的重要纽带，通过水分循环，全球水量达到平衡状态，使物质和能量得以交换，全球自然环境构成一个完整的统一体系。
河流对人类社会的发展也具有重要意义，无论是世界古代文明，还是当今地区经济的发展多与河流有密切关系，因为它不仅提供人类饮用所需要的淡水资源，而且还提供灌溉、航运、发电之利。当然，洪水泛滥也给人类带来生命财产的损失和生态环境的破坏。
第5题：
论述学校管理的方向性原则。
正确答案: （1）方向性原则的含义：方向性原则是指学校管理工作坚持社会主义的办学方向，加强党对学校工作的领导的行为准则。这是学校工作受社会、政治、经济制约的客观规律的反映。坚持学校的社会主义办学方向，就是要坚持四项基本原则，还必须加强党对学校工作的领导。
（2）贯彻方向性原则的基本要求。
①明确目标：坚持社会主义方向，是我国学校管理活动的一个重要的本质特点。坚持学校管理的社会主义方向，首先要坚持贯彻我国的社会主义教育方针，其次学校管理者要善于将党和国家的教育目标、培养目标同学校管理目标统一起来。再次是制定适当而明确的学校工作目标，以发挥目标对学校成员的指导和激励的作用。
②把握全局：学校管理者必须树立全局意识，为实现整体目标进行全面规划，做到统筹兼顾，搞好综合平衡协调工作，防止个人本位主义和小集体主义对整个学校以及社会主义大目标的影响和损害。
③平衡内外：贯彻方向性原则，不仅要面向全局，还要立足本职土作，平衡来自社会和学校内部对学校管理目标的种种影响。
第6题：
生物圈的发展演化与自然地理环境有何关系？
正确答案:A.原始生命体产生之后，生命演化就从化学演化阶段进入到生物进化阶段，自然地理环境便从无机界的寂寞处所发展为有机界的繁盛世界了。
B.生物圈的出现标志着自然地理环境的发展进入了一个新的更加高级的阶段。
第7题：
2008年初的中国南方暴雪灾害，对我国的经济社会带来重大影响。在风雪灾害期间，交通受阻、通讯中断、作物遭灾，设施损毁等等。这次事件，推动人们更加重视和认真思考自然界与人类社会的关系。以上给我们的启示有（）
- A、人与自然界必须协调发展
- B、自然地理环境是人类社会存在和发展的基础
- C、自然地理环境对人类社会的发展起着重要的影响和制约作用
- D、自然地理环境决定着人类社会的发展
正确答案:A,C
第8题：
对社会发展最有利的地理环境是自然条件的无可比拟的富饶。()
参考答案：错误
第9题：
孟德斯鸠是如何论述法律与自然地理环境的关系的
正确答案:从法律和自然地理之间的关系角度去探讨法德精神，是孟德斯鸠法律思想的重要内容之一。他强调自然环境对法律的影响作用，他认为自然地理环境对法律的样态
制定、和变革具有决定性的影响。
A气候条件对法律有重要的影响。如果精神的气质和内心感情真正因不同的气候而有极端差别的话，法律就应当和这些情感的差别以及这些气质的差别有一定的关系。例如，在炎热的气候条件下适合暴君制，而在较为寒冷的气候条件下则适合建立民主共和制。
B国家所处的地理位置、地理格局和土壤条件对法律制度有重要影响。在土壤肥沃的平原上适合实行君主专制制，法律的内容就比较简单和残暴；而土地贫瘠多山地的地方容易建立民族共和制，法律的内容多规定民主选举等。
C人们的谋生方式对法律有重要的影响。法律与各民族的谋生方式密切相关。从事商业、航海业的民族比从事耕种的民族更多需要法律；从事畜牧业的民族比从事狩猎的民族更需要法律；不耕种土地的民族多发生争端因此需要国际法，而耕种土地的民族因为关心土地的分配所以需要民法加以调整。
第10题：
简述自然地理环境最重要的发展规律。
正确答案: 首先，自然地理环境所有组成成分的发展都是互相联系的。因此，在组成成分发展的同时，成分间的物质和能量交换也得到了加强。其次，这种发展具有前进式发展的特点，表现为新组成成分的陆续出现，太阳能的逐渐积累和自然界的地域分异日益强化。第三，发展是突跃式的而非直线过程，周期现象并不决定主要发展方向。第四，纬度地带性作为普通规律在整个发展过程中发挥了作用。最后，自然地理环境的发展是事物矛盾斗争的结果。其中，有机体对环境的适应和改造起着特殊的作用。