（）是组织教学活动必须遵循的基本原则。A、教学内容B、教学方法C、教学组织形式D、教学活动原则

参考答案：我们从有效的组织活动的规律中总结出来了四原则，即组织语言教育活动时四项原则一、让幼儿积极活动的原则;二、促进幼儿语言发展的原则;三、自由与规范相统一的原则;四、示范与练习相结合的原则。同时，贯彻每项原则时我们需要遵循不同的要求一、让幼儿积极活动的原则在语言教育活动中贯彻这一原则时，教师必须做到以下几点(1)激发幼儿活动的动机;(2)明确活动活动的对象;(3)重视幼儿在活动中的操作。二、促进幼儿语言发展的原则为了能准确理解和具体把握这一原则，教师要注意(1)了解语言教育领域的目标，使幼儿的发展有明确的指向，有可测量的尺度;(2)语言教育活动的落脚点是幼儿的语言发展，明确通过活动使幼儿在语言形式、语言内容、语言运用的哪些方面得到怎样的发展;(3)按照幼儿语言发展的规律设计活动，遵循幼儿语言发展的规律，不可任意超前，也不可盲目滞后。三、自由与规范相统一的原则在贯彻这一原则时，应注意以下两点(1)为幼儿提供自由说话的机会，提供一定时间和空间，让幼儿运用已有的语言经验自由的交谈，教师充分利用教育机智，活跃教育活动的气氛;(2)引导幼儿养成运用规范语言的习惯，四、示范与练习相结合的原则。要贯彻这一原则，教师须注意以下三点(1)教师的示范不要限制了幼儿的思维;(2)注意运用隐形示范;(3)提供充分练习的机会。

答案：

解析：

参考答案：正确

答案：对

解析：

参考答案：(1)客观性原则。客观性是评价教学的基本要求。因为进行教学评价，目的在于给教师的教和学生的学以客观的价值判断。如果缺乏客观性，就会完全失去评价的意义，还会提供虚假的信息，导致教学决策的失误。贯彻客观性原则：首先，要做到评价标准客观，不带随意性;其次，评价方法要客观，不带偶然性;第三，评价态度要客观，不带主观性。这就要求以科学可靠的检测技术和方法，取得真实可靠的数据资料，以客观存在的事实为基础，实事求是、公正严肃地进行评定。(4分)
(2)全面性原则。教学效果是多种因素综合作用的结果。因此，评价教师的教学工作，必须树立全面的观点，从全面考察教学工作出发，进行多方面的检查评定。防止以点代面，以偏概全，以局部代替整体，作出片面的结论。贯彻全面性原则：一是评价标准具有全面性，使评价的指标体系包括教学目标的各项内容，防止突出一点，不及其余;二是收集评价信息要有全面性，做到听取多方面意见，收集各方面的信息，为分析判断和作出正确结论提供充足的依据;三是评价手段要有全面性，把分数评价、等级评价和语言评价结合起来，使其相互参照，以求全面地准确地接近客观实际。
(3)指导性原则。教学评价要坚持指导教学实践的方针。所谓指导实践，就是要对评价的结果进行分析，从不同角度查找因果关系，确诊问题产生的原因，并及时将评价结果反馈给受评人员，使其明确今后工作的努力方向。贯彻指导性原则：一是评价要有助于学校坚持社会主义的办学方向，把学校的工作引导到提高学生素质上来;一是明确评价教学的指导思想在于帮助师生双方改进教学，提高教学质量;三是信息反馈要及时，便于指导教师改进教学工作。
(4)科学性原则。教学评价的客观性是建立在科学性的基础之上的，只有坚持科学性评价原则，才能真正使评价发挥对教学的指导作用。评价的科学性不仅要求评价目标、标准的科学化，而且要求评价程序、评价手段和对评价信息处理的科学化。实现教学评价的科学化：一是根据全面发展的教育目的制定出具体的教学目标，并给以科学的顺序排列，使评价目标系列化;二是要从教与学统一的角度出发，经过调查研究，以教学目标体系为依据，确立综合衡量教与学的统一标准体系;三是要及早使用科学的检测手段，并对获得的各种信息和数据进行科学处理;四要设计科学的评价程序，从制定评价计划、进行调查了解、收集资料、分析整理资料到作出评价结论和进行信息反馈，都应精心安排与设计;五要全面、系统、科学地分析教学质量。