幼儿教师招聘考试
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相似问题和答案
第1题：
关于活动区数学教学活动设计的思考包括()。
A.活动设计以发展幼儿的科学思维能力为核心
B.活动设计没有明确的共同目标
C.活动设计突出科学知识的共同建构
D.活动设计整合各领域的教育
此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
答案：ABCD
解析：活动区数学教育活动的设计方法：1、注重提供材料、创设认知冲突，促进幼儿数学知识的自我建构；2、活动设计没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异；3、以小组学习为主要形式，活动设计较开放；4、活动区数学教育活动设计渗透对幼儿其他学习领域的教育。故活动区数学设计是没有明确目标，注重思维发展和多领域的整合教育。选ABCD。
第2题：
2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的五大内容领域体现的幼儿园课程内容的组织类型是( )。
A.项目活动
B.学科课程
C.单元主题活动
D.综合课程
B.学科课程
C.单元主题活动
D.综合课程
答案：B
解析：
学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程来进行教学。2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》将幼儿园课程内容分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，这体现了分科教学，其组织类型是学科课程。
第3题：
远程教育课程开发的核心是以多种媒体课程材料为核心的课程资源的开发全过程。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第4题：
域是活动目录中逻辑结构的核心单元。
正确答案:正确
第5题：
幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以（）为核心的家园合作两大类。
正确答案:家长
第6题：
()是单元活动的核心和起点。
A.主题
B.设计
C.项目
D.单元
参考答案：A
第7题：
“以问题为中心贯穿幼儿的经验”来组织课程内容，其典型的课程形式是（）。
- A、活动课程
- B、核心课程
- C、分科课程
- D、广域课程
正确答案:B
第8题：
()就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容,是学校课程设计中最为流行的一种。
A.课程设计
B.主题设计
C.单元设计
参考答案：B
第9题：
下列不是以教育内容的性质和组织方式为标准划分的课程是：（）
- A、广域课程
- B、核心课程
- C、活动课程
- D、智育课程
正确答案:D
第10题：
幼儿发展的整合是幼儿教育整合中核心的整合，是其他各项整合的出发点和归宿。
正确答案:正确