数学
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相似问题和答案
第1题：
自记纸的更换，上纸时的要求（）。
正确答案:自记纸卷紧在钟筒上，两端的刻度线对齐，底边紧靠钟筒下缘，并勿使压纸条挡住有效记录的起止线
第2题：
莱茵得纸草书是用僧侣文写成的。
正确答案:正确
第3题：
“不要胡思乱想,老身有拐杖在此,前程远大,你得听我吩咐。”此语出自()。
A.《铸剑》
B.《桥-灯笼》
C.《放纸记-楔子》
D.《菱荡》
正确答案：C
第4题：
《几何原本》第九卷命题35记载的等比数列求和方法中，无法计算（）时的情况。
- A、q为素数
- B、q为合数
- C、q等于1
- D、q为非整数
正确答案:C
第5题：
“不要胡思乱想，老身有拐杖在此，前程远大，你得听我吩咐。”此语出自（）
- A、《桥·灯笼》
- B、《莫须有先生传》
- C、《纺纸记·楔子》
- D、《菱荡》
正确答案:C
第6题：
更换雨量自记纸时有降水，自记纸又不能继续使用，估计在短时间内雨不会停也不会转小，应照常更换自记纸。（）
正确答案:正确
第7题：
世界上最古老的文法书是（）。
- A、《八章书》
- B、《德文尼纸草》
- C、《莱茵德纸草》
- D、《法尔西文法》
正确答案:B
第8题：
高中数学《等比数列前n项和》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)引入新课
提出问题：如何将之前学过的等比数列求和方法推广到一般等比数列求和?
引出课题。
(二)探索新知
学生活动：自主探究、推导。
师生共同分析、得出推导过程：
1.本节课的难点是什么?如何突破难点?
2.总结一下，数列求和的方法有哪些?
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)引入新课
提出问题：如何将之前学过的等比数列求和方法推广到一般等比数列求和?
引出课题。
(二)探索新知
学生活动：自主探究、推导。
师生共同分析、得出推导过程：
1.本节课的难点是什么?如何突破难点?
2.总结一下，数列求和的方法有哪些?
答案：
解析：
1.
本节课的难点是等比数列前n项和的推导过程。学生在上节课的学习，已经掌握了具体等比数列采用错位相减法的求和，本节课是在此基础上，将之前学过的等比数列求和方法推广到一般等比数列求和，难点在于带着字母进行推导，并且错位相减法是数列求和中计算量最大、最容易计算出错的地方。在教学过程中，让学生结合之前的学习，先自主探索推导，然后师生共同板演推出。学生通过两次计算，能够突破难点。
2.公式法，分组求和法，错位相减法，裂项相消法。
本节课的难点是等比数列前n项和的推导过程。学生在上节课的学习，已经掌握了具体等比数列采用错位相减法的求和，本节课是在此基础上，将之前学过的等比数列求和方法推广到一般等比数列求和，难点在于带着字母进行推导，并且错位相减法是数列求和中计算量最大、最容易计算出错的地方。在教学过程中，让学生结合之前的学习，先自主探索推导，然后师生共同板演推出。学生通过两次计算，能够突破难点。
2.公式法，分组求和法，错位相减法，裂项相消法。
第9题：
古巴理论时期的数学泥板M7857记录了等差数列求和问题。
正确答案:错误
第10题：
古埃及人在计算等比数列求和时已经大量使用了现代等比数列求和公式。
正确答案:错误