科学技术哲学
怎么区别科学与迷信？
题目
怎么区别科学与迷信？
参考答案和解析
正确答案:
（1）科学是以经验为出发点和归宿，以具体特殊的物质运动为研究对象，得出的结论具有精确性，是具有检验性的自然科学；
（2）迷信是一种伪科学，它不具有可检验性；
（3）警惕打着科学旗号的迷信：江湖术士、学术骗子型、政治骗子型、商业骗子型；
（4）注意对科学的迷信；
（5）高扬科学精神，破除迷信。
（6）打击伪科学：
A.规范学术行为、政治行为、商业行为
B.建立反欺诈的法律体系和监控体系
C.提高大众传媒的科技水平
D.群众提高自身警惕性
（2）迷信是一种伪科学，它不具有可检验性；
（3）警惕打着科学旗号的迷信：江湖术士、学术骗子型、政治骗子型、商业骗子型；
（4）注意对科学的迷信；
（5）高扬科学精神，破除迷信。
（6）打击伪科学：
A.规范学术行为、政治行为、商业行为
B.建立反欺诈的法律体系和监控体系
C.提高大众传媒的科技水平
D.群众提高自身警惕性
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相似问题和答案
第1题：
宗教与封建迷信的区别是什么？
正确答案:宗教是一种社会意识形态。它一般由信仰和观念、道德规范、宗教仪式、戒律、经典、活动场所和组织等基本要素构成。封建迷信是旧社会遗留下来的一种陋习，一般是由神汉、神婆等迷信职业者主持的算命、看风水、求签、卜卦等活动组成，没有正式的组织形式、仪式、仪规、戒律、经典。
第2题：
现代科学与迷信的区别是？（）
- A、科学的主体是知识系统迷信的主体是信仰系统
- B、科学理论具有自洽和相容性迷信常常自相矛盾、盲目排他
- C、科学可普遍理解迷信强调个体体验
- D、以上全部
正确答案:D
第3题：
在倡导科学、反对迷信的殡葬改革进程中，我们殡仪服务员应该怎么做?
本题答案：在尊重民族、地方和宗教殡葬习俗的同时，我们一定要用科学的发展观武装头脑，推行科学殡葬，反对封建迷信的丧葬行为。采取各种形式，认真宣传在丧事中搞封建迷信活动的危害性和进行殡葬改革的重要性，增强广大群众节俭困理丧事，抵制封建迷信活动的自觉性。同时以自作则，丧事简办，抵制封建迷信活动。
第4题：
宗教与迷信有何区别？
正确答案: 第一、宗教是一种社会意识形态，是人类社会发展到一定阶段的历史现象，有其发生、发展和消亡的客观规律。宗教在适应人类社会长期发展过程中形成了特有宗教信仰、宗教感情和与此种信仰相适应的宗教理论、教义教规，有严格的宗教仪式，有相对固定的宗教活动场所，有严密宗教组织和宗教制度。而迷信既没有共同一致的崇拜物，也没有既定的宗旨、规定或仪式，也不会有共同的活动场所。迷信的对象可能是神仙鬼怪，也可能是山川树木。
第二、宗教是一种文化现象。宗教在其形成和发展过程中不断吸收人类的各种思想文化，与政治、哲学、法律、文化包括文学、诗歌、建筑、艺术、绘画、雕塑、音乐、道德等意识形式相互渗透、相互包容，成为世界丰富文化的成份。迷信不具有这些特点。
第三、宗教是依法成立的社会组织，依法进行管理，开展规范的宗教活动。在国家法律范围内，宗教组织正常的宗教活动和社会公益事业，都受到保护。国家宗教政策鼓励宗教发扬各自的优良传统和积极因素，与社会主义社会相适应。而迷信只是少数迷信职业者图财害命的骗术，某些迷信组织更是藏污纳垢，残害群众，甚至是进行违法犯罪活动的场所。
第5题：
宗教和封建迷信没有区别。
正确答案:错误
第6题：
邪教与封建迷信有什么区别？
正确答案: 邪教和封建迷信具有一定联系，它们宣扬的都是有神论，封建迷信往往成为邪教赖以滋生的土壤，邪教是封建迷信的极端化。二者区别在于：
第一、崇拜对象不同。
第二、组织性质不同。
第三、目的性质不同。
第四、危害程度不同。相比较，邪教对社会的危害程度更大。
第7题：
怎么区别中国居民与非居民？
正确答案: 中国居民与非居民的的区分在于：在中国境内依法成立的企业事业法人（含外商投资企业及外资金融机构）及境外法人的驻华机构（不含国际组织驻华机构和驻华使领馆）；中国国家机关（含中国驻外使领馆）、团体、部队、学校等；在中国境内居留一年以上（包括一年）的自然人，外国及港澳台地区在境内的留学生、就医人员、外国驻华使馆外籍工作人员及其家属除外；中国短期出国人员（在境外居留不满一年）、在外留学人员、就医人员及中国驻外使领馆中方工作人员及其家属。
第8题：
简述科学与技术的区别。相互区别
正确答案: 1、研究对象是不同的物；2、性质不同；3、追求目标不同；4、基本矛盾不同；5、思维方式不同；6、成果形式不同；7、评价标准不同；8、生产力形态不同；9、更新速度和生效时间不同；10、竞争形式不同；11、与市场关系不同；12、对研究者素质要求不同；13、对社会的影响不同。
第9题：
科学经验与科学概念的区别与联系？
正确答案: 在科学学习过程中，学前儿童初级科学概念的形成，依赖于科学经验的获得。脱离了科学经验的概念学习是不可行的，科学经验是学前儿童形成初级的科学概念的基础，科学经验影响着初级科学概念的内涵，并有效地丰富和发展着学前儿童的初级科学概念。
相反，如果只是重视科学经验的获得，而忽视科学概念的形成，显然也是不合适的。在科学学习中，不能迁就学前儿童思维的具体形象性，不能满足于感知表面现象，而要努力引导学前儿童整理零散的知识经验，促进初级的科学概念的形成，并逐渐提高概念水平，促进学前儿童抽象逻辑思维的萌芽与发展。
第10题：
科学假说与迷信传说、科学假说与科学理论的区别是什么？
正确答案: 科学假说是指人们在探索错综复杂的自然与社会奥秘的过程中，常常用所获得的经验材料和已知的事实为依据，并用已有的科学理论为指导，对被探索事物的某种现象所产生的原因及其运动规律作出推测性的解释。我们把这种有一定理论与事实以局的推测性的解释，叫作科学假说。这种推测性的解释，既与被实践所证明的科学理论不同，也与毫无根据的迷信传说有着本质的区别。所谓科学理论，就是经过实践检验的客观真理，是对某种自然或社会现象的系统说明。它是由一定的科学概念、科学原理，以及对这些科学概念、科学原理的理论论证所组成的知识体系。