中国古代文学
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
简述苏轼的“以诗为词”。
正确答案: 1．首先指的是词所反映的生活内容的扩大，突破了“词为艳科”的传统体制，向“士大夫化”发展。
2．在苏轼之前的“曲子词”的曲子，基本上是“轻音乐”“软性文学”。到苏轼将词题小序发展起来，做词寓以诗人句法、引议论入词、大量用经、子典故，突破音乐对词体的约束，如《临江仙》。苏词充分体现了文人的审美情趣，是典型的士大夫词。
苏轼以诗为词的积极意义，在于改变了词的旧传统，增加了词的内容，丰富了词的体式，促使词发展成为独立的抒情诗样式。
第2题：
简析《别了，哥哥》一诗的思想内容。
正确答案: 诗人告别哥哥，实质上是向剥削压迫阶级告别，抒发了诗人叛离本阶级自觉地加入无产阶级行列，为无产阶级解放事业奋斗终身的决心。是一篇无产阶级的正气歌。
第3题：
陆游诗的思想内容主要包括()
A、爱国诗
B、闲适诗
C、艳情诗
D、悼亡诗
参考答案：A,B
第4题：
试论陶渊明田园诗的思想内容。
正确答案: 陶渊明在中国文学史上的一大贡献，就是开创了文人诗歌创作的新领域——田园诗。
一．亲切自然地描绘出田园风光。通过对草屋茅舍、榆柳桃李、远村炊烟等的白描，流露出对田园风物的由衷喜爱和深切依恋。读者也可体味出诗人那纯净的心地和平静的心境，与简朴恬静的田园风光交融为一。
二．真实地描写了自己的躬耕生活，对劳动的艰辛诗人却表现出平静乐观的心态，躬耕之志始终不渝。如《庚戍岁九月中于西田获早稻》写出了诗人的人生观“人生归有道，衣食固其端。孰是都不管，而以求自安。”在作者的笔下，劳动是艺术化了的很有诗意的行为。如《归园田居》其三“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽。带月荷锄归。”
三．陶渊明的田园诗中还记叙了他与农夫野老、素心挚友的往还，如《移居》二首。
第5题：
举例说明苏轼词风的特点。
正确答案:要求通过词例指出苏轼以词写豪情壮志，展示宏阔境界，同时在用调上引进不少慷慨豪放的曲调，使“壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节”，从而形成了一种具有开创意义的豪放词风。这是苏轼词风的主流。但苏轼词的题材十分广泛，在农村词、爱情词、咏物词中，又表现出其他多种风格。
第6题：
简述陶渊明田园诗的思想内容。
正确答案:首先是描写美好的田园风光，赞美纯朴的田园生活，表现他悠然自得的心境和情趣。如《和郭主簿》。
其次是表现他参加劳动的感受。《归园田居五首》描写了“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的劳动生活，表达了甘愿过着夕露沾衣的生活，也不愿回到官场中去的愿望。劳动中和农民建立了友谊：“相见无杂言，但道桑麻长。”
其三是表现诗人生活的困苦和他的种种思想斗争；在少量诗篇中还反映了农村凋敝的景象。“夏日常抱饥，寒夜无被眠”。
诗人后期的《桃花源诗并记》描写了一个没有剥削、人人劳动、人人温饱的理想社会，不仅体现了诗人的理想，也反映了劳动人民的愿望，具有否定封建统治和封建王权的积极意义。
第7题：
“汝果欲学诗，功夫在诗外”是（）的诗歌主张。
- A、苏轼
- B、文天祥
- C、陆游
- D、苏轼
正确答案:C
第8题：
简述《平陵东》一诗的思想内容和写作特点。
这首诗写一个善良的人平白无故被人绑架去敲诈勒索，被逼无奈，只好叫家人把小黄牛卖掉凑钱来赎身。诗中未直言谁是绑架者，只说“不知何人”，但后来写到“义公”是被劫到“高堂”下，且面对“追吏”，可见绑架者至少是和官府串通一气的。可见汉代社会的黑暗。写作特点：
（1）这首叙事诗，情节虽颇简单却有起伏，叙述似平淡而实奇崛，能在关键处画龙点睛，发人深省，冷峻的叙事中富有褒贬。
（2）本诗用了“顶针”手法，使全诗脉络连贯又层次分明，使情感在反复渲染中步步加深。
略
第9题：
简述苏轼论画著名的题画诗
正确答案: “论画以形似，见与儿童邻。赋诗必此诗，定非知诗人。诗画本一律，天工与清新。”是说衡量画好坏，只看形似如何，那是幼稚的见解。诗人只能状物而不能言志抒情，也不成其为诗人。苏轼反对的是作画、作诗仅仅停留在形似上，不是不要形似，而是强调神似。
第10题：
简述梅尧臣诗歌艺术特点，其《陶者》诗的思想内容与艺术风格。
正确答案: （1）诗歌艺术特点：梅尧臣作诗追求“苦硬”、“瘦劲”，喜欢平淡的风格，其实是要求平淡其表，深邃其里，内核“深远”，淡而屡深。梅诗的“平淡”具备这样的特点：构思奇巧而取材平平，用意深远而出之淡然，感情深厚而语句平淡，寓奇峭于朴素，外枯中膏，淡而有味。
（2）《陶者》诗的思想内容与艺术风格：此诗反映农村贫户的艰难生活，对农民寄寓深切的同情，对官吏的欺诈奴役行径表示极大的愤慨，具有深刻的批判现实意义。诗歌语言朴素平易，在看似平淡无奇的描写中，蕴涵着真实深刻的思想感情。