中国古代文学
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相似问题和答案
第1题：
自然美、社会美、艺术美和科学美有哪些审美特征？
正确答案: 自然美的特征：
1、
（1）丰富性与天然性；
（2）变异性与多面性；
（3）喻义与象征性；
（4）重在形式美。
2、社会美的特征：
（1）社会美的社会实践性；
（2）社会美的社会功利性；
（3）社会美的内容美胜于形式美；
（4）社会美的时代性和民族性。
3、艺术美的特征：
（1）具有典型性；
（2）富有情感性；
（3）寓于理想化；
（4）作品的永久性。
4、科学美的特征：
（1）真理性；
（2）简洁性；
（3）和谐性；
（4）对称性。
第2题：
儿童的审美活动具有哪些特征？
正确答案: 儿童的审美活动与儿童的心理特征是紧密不可分的。
儿童的审美活动特征，表现在四个方面：以好奇心为动力，具有鲜明的游戏精神，主观化色彩较浓，注重直观形式。
第3题：
简述为什么要开展素质教育与其特征有哪些。
参考答案：1)为什么要进行素质教育:①根本原因是国家推行科教兴国战略，要提高人口素质②直接原因是要从根本上治理“片面追求升学率”。(2)素质教育的特征:全体发展、全面发展、主动发展、和谐发展、充分的发展、可持续发展。
第4题：
中国诗歌具有哪些审美特征？
正确答案: 第一，具有强烈的情感和丰富的想像。
第二，讲究留白，具有跳跃性的结构。
第三，语言特别凝练，更讲究陌生化。
第四，具有节奏和韵律，富于音乐性。
第五，有特殊的诗法。
第5题：
认为审美形态是审美风格的观点，是将审美看成一种文化大风格，这种观点是（）
- A、完全正确的
- B、抓住了审美形态的最主要的特征
- C、抓住了审美形态的某些重要特征，但不全面
- D、完全错误的
正确答案:C
第6题：
为什么要探讨审美欣赏活动的心理特征并不那么容易？
正确答案: 审美欣赏活动是主体对美的现象进行感受体验、观照鉴赏和评价的过程。这个过程包含着美感活动的奥秘，值得探讨。但是探讨它并不容易，存在诸多困难，原因主要有3点：
①它隐而不显，人们可以感受到，体会到，但不容易表达出来，常常只可意会，不可言传。
②它轻微飘忽，变化多端，具有任意性和模糊性。我们方才以为如此如此，但转眼之间，它又已如彼如彼。真令人有所谓“可望而不可即”之叹。
③它的差异性特别大，它有点像地理坐标上的经度和纬度，任何地点都要通过经度和纬度来测定它在地面上的位置，然而，经度和纬度相切的那一点，却是千差万别。审美欣赏活动中的主体和客体，他们相交而构成审美欣赏的事实，也是千差万别。庄周等的做法，倒常常抓住审美欣赏的一些具体特点能够给人以某种启发。但是，他们所采取的是寓言的方式，不能用科学的语言明确地描述审美欣赏的心理特征，因此也是不能够满足我们的要求的。
第7题：
审美体验有哪些特征？
正确答案:审美体验具有原构性、历构性、超构性和预构性的特征。原构性，是指审美体验具有原始建构的性质，这种原构性赋予美感以强度。历构性，是指审美体验具有历史建构的性质。体验的历史建构包括两个方面：一是个人生活经验对精神的建构，二是社会经验对精神的建构。审美体验的历构性使美感获得了深度。超构性，是指审美体验具有超越现实、超越个体而进行意义建构的性质。审美体验的超构性使美感获得了高度。预构性，是指审美体验具有预先建构未来形象的性质。审美体验的预构性使美感通往了人的远景。
第8题：
试举例说明少年文学青春性的美学特征主要表现在哪些方面？为什么会具有这些特征？
（1）三个美学特征的主要表现。
主要表现为梦幻色彩、忧郁情调、幽默意味三个方面。
（2）具体阐述梦幻色彩的内涵和产生的生理心理因素。
少年文学的梦幻色彩表现两种情况：一是豪壮奔放的梦幻美。
少年在生理上已接近成人，充满青春活力，有太多精力需要发泄，对未来充满幻想，所以其梦想带有豪壮奔放的色彩。
二是温婉柔情的梦幻色彩，这是因为外部世界的诗意与少年心中的梦想合拍共振。
（3）具体阐述忧郁情调的内涵和产生的生理心理因素。 这种忧郁情调又可为平和冲淡的忧郁美和深沉浓郁的悲剧美。
少年阶段的生命特征基本上是成长，而成长是一个夹杂着喜悦和痛苦的蜕变过程。因此，少年文学往往要描写少年经过种种磨难达到再生。这就使少年文学具有了一种多愁善感的忧郁情调。
（4）具体阐述产生幽默情调的生理心理因素。
青春的朝气蓬勃与旺盛生命力，让少年的生命在整体上洋溢着一层欢快愉悦的幽默意味。少年文学的幽默感主要依赖于少年矛盾性的生理特征和心理特征。
略
第9题：
临场指挥这种活动特征有哪些？
正确答案: （1）快速性与瞬时性
（2）概率性
（3）定性与模糊性
第10题：
舞蹈艺术有哪些审美特征？
正确答案:形象性；感染性；功力性；独创性；记忆性