生物学

分子生物学研究的内容都有哪些?并简要举例。

题目

分子生物学研究的内容都有哪些?并简要举例。

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相似问题和答案

第1题:

中国古典园林有那几种类型?并简要举例说明。


正确答案: (1)按照园林基址的选择和开发方式的不同,中国古典园林分为人工山水园和天然山水园两大类型。
(2)按照园林的隶属关系分类,可分为皇家园林、私家园林、寺观园林。
皇家园林:属于皇帝个人和皇室所有,古籍中称之为苑、苑囿、宫苑、御苑、御园等。如:北海公园、颐和园、圆明园、承德避暑山庄,
私家园林:属于民间的贵族、官僚、缙绅所私有,古籍中称为园、园亭、园墅、池馆、山池、山庄、别业、草堂等。私家园林又分为宅园、游憩园和别墅园。如:拙政园、留园、狮子林等。
皇家园林、私家园林和寺观园林是中国古典园林的主体,是造园活动的主流。

第2题:

传统语文教学评价存在哪些问题?请简要作举例阐述。


正确答案: 传统语文教学评价主要存在的问题:①、评价功能失调:过度注重甄别和选拔,忽视评价学生发展的本质功能。如:考试作为一种评价手段,目的是检测教学进程,促进师生发展,由于过度注重甄别选拔的传统评价,颠倒了评价与教学的关系,把考试异化成目的。学校、教师、学生、家长围着分数转,背离了促进人全面发展的教育宗旨。②、评价内容片面:注重书面知识,忽视综合素质,注重结果,忽视过程和方法、情感态度和价值观。传统评价关注的是作为客体的知识,而不是学生主体本身,知识的掌握成为衡量教学的唯一尺度。传统教学评价的重心,过分关注学习活动的结果,忽视评价者的进步状况与努力程度。知识本位使教学评价误入歧途,导致高分低能,呆读死记。③、评价方式单一:重量化分数,轻质性评价。传统教学把考试当作唯一的评价手段,教师的教育质量也主要以学生的成绩为依据。教师和学生最重视的是书面考试和成绩量化,而忽视了书面考试以外的面试、听力、口头表达测试,实际活动测试等多种质性评价方法。④、评价对象地位被动,评价双方关系紧张对立。教学评价未能看到教学活动是双主体活动,割裂了教与学的完整统一性。对学生的评价,民主很少,忽视评价主体的多元、多向的价值,尤其忽视学生的自评、互评和家长参与评价的价值。

第3题:

举例说明什么是词缀、词尾,并简要说明词缀和词尾的区别。
词缀:词缀是粘附在词根上构成新词的语素。根据位置的不同,一般把词缀分为前缀、中缀、后缀三种。前缀粘附于词根的前面,如dislike、rebuild、informal、disagree、enlarge、unhappy、老乡、阿爸、第一,等等。
中缀:位于词的中间,比较少见,有人认为汉语“胡里糊涂、罗里罗嗦、肮里肮脏”中间的成分是中缀。后缀粘附在词根的后面,例如“记者、读者、西化、年头、鼓手、凳子、really、teacher、widen、happiness”。
词尾:词尾是粘附在词(词根或词缀)后面,表达某种语法意义的语素,词尾只能改变一个词的形式,不能构成新词。比如“reader”加上词尾s变成readers,仍然是“读者”的意思,其中的s表示复数,“working”加上词尾ing变成working,意思仍然是“工作”,其中的词尾ing表示进行体。因此,词尾的变化可以改变一个词的形式,但不是构成不同的词,如works、worked、working,仍然是单词work,没有变成别的词。
区别是:
第一,从位置看,词尾只能出现在整个词的后面,不能出现在其它位置上,这个词可能是词根构成的,也可能有后缀,那么词尾只能在后缀的后面,而词缀有的在词的后面,有的在词的前面,少数还在词的中间;
第二,从功能看,词缀可以构成新词,是词的构成部分,是固定在词的结构中的,是构词的语素。词尾不是词的构成成分,不能构成新词,它只是改变词的形式,表示某种语法意义,属于变词语素。

第4题:

需求工程包括哪些活动,并简要说明其内容?


正确答案: 需求工程活动包括:需求开发和需求管理。
(1)需求开发包括:需求获取、需求分析、需求规格说明和需求验证4个部分。
(2)需求管理:主要工作就是跟踪后继阶段中需求实现与需求变更情况,确定需求得到了正确的理解并被正确的实现到软件产品中。

第5题:

现代分子生物学的主要研究领域有哪些?


正确答案:①DNA重组技术;
②基因表达调控研究;
③生物大分子的结构和功能;
④基因组、功能基因组与生物信息学研究。

第6题:

举例并简要说明儿童形成空间观念的心理特点。


正确答案: ①对直观的依赖较大。
②用经验来思考和描述性质或概念。
③空间观念的形成依靠渐进的过程。
④容易感知图形的外显性较强的因素。
⑤对图形性质间的关系有一个逐渐理解的过程。
⑥对图形的识别依赖标准形式。
⑦依据平面再造立体图形的空间想像能力是逐步形成的。

第7题:

请举例说明对教学工作进行评价的内容都有哪些?


正确答案: 对教学工作进行评价的内容主要有:
一、对教学组织管理方案设计和活动本身进行评价。
二、对教学质量的评价。
三、对工作人员的工作情况进行评价。

第8题:

简要举例长春市的骨干树种有哪些?


正确答案: 青扦云杉、白扦云杉、樟子松、红皮云杉、旱柳、银中杨、新疆杨、加拿大杨、核桃楸、青皮槐、水曲柳、山杏、稠李、五角枫、梓树、山梨、京桃、紫椴、桃叶卫矛。

第9题:

分子生物学的研究内容主要包含()、()、()三部


正确答案:结构分子生物学;基因表达与调控;DNA重组技术

第10题:

简述分子生物学的研究内容


正确答案: 研究内容
①DNA重组技术(基因工程)
②基因的表达调控
③生物大分子的结构和功能研究(结构分子生物学)
④基因组、功能基因组与生物信息学研究