社区工作者
“互帮共建”工作中选取的挂职民警都是各监狱的业务骨干，江苏省司法厅还特地组织他们进行岗前培训，以确保他们能够尽快适应挂职工作，切实发挥（）的作用。A、联络员B、战斗员C、调研员D、矫正员
题目
“互帮共建”工作中选取的挂职民警都是各监狱的业务骨干，江苏省司法厅还特地组织他们进行岗前培训，以确保他们能够尽快适应挂职工作，切实发挥（）的作用。
- A、联络员
- B、战斗员
- C、调研员
- D、矫正员
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
罪犯写给监狱上级机关和司法机关的信件，由监狱指定的人民警察对罪犯信件进行检查，要做好登记和记录。
根据《监狱法》的规定，罪犯写给监狱上级机关和司法机关的信件，不受检查。
第2题：
监狱人民警察的（ ）是指监狱人民警察在监狱执行刑罚的工作中胜任惩罚监管教育改造罪犯任务的履行职务的能力。
A．政治素质
B．能力素质
C．身体素质
D．心理素质
能力素质是指监狱人民警察在监狱执行刑罚的工作中胜任惩罚监管教育改造罪犯任务的履行职务的能力。
第3题：
20 （ ）是监狱行刑法律关系的主体。
A罪犯 B监狱 C监狱人民警察 D人民警察
第4题：
监狱人民警察在监狱工作中处于（ ）地位。
A．执法者地位
B．管理者地位
C．教育者地位
D．组织者地位
监狱人民警察在监狱工作中处于执法者地位、管理者地位、教育者地位地位。
第5题：
刑罚执行的具体实施者只能是监狱人民警察而不是监狱本身，所以监狱人民警察可以成为刑罚执行的主体。（ ）
虽然刑罚执行的具体实施者只能是监狱人民警察而不是监狱本身，但是，监狱是国家的专门职能机构，只有监狱才能承担起刑罚执行的职责。所以，刑罚执行的主体是国家，国家通过行刑司法机关监狱系统来具体对行刑对象执行刑罚，而不能是监狱人民警察。
第6题：
监狱人民警察在监狱工作中处于（ ）的地位。
A．执法者
B．管理者
C．惩治者
D．教育者
(1)监狱人民警察的执法者地位。罪犯是因为触犯了国家的法律而被判处刑罚的，他们进入监狱服刑，监狱人民警察必然依照国家的法律对他们进行监督管理、教育改造。这种执法者的地位是任何非监狱人民警察所不具有的，其执法职权不可作任何形式的转让或替代。(2)监狱人民警察的管理者地位。监狱人民警察与罪犯共同处于特定场所和
环境之中，监狱人民警察始终处于管理者的地位，罪犯必须服从管理、听从指挥。如果他们违反特定的行为规范，不服从或者抗拒管理，监狱人民警察有权依法处置，实施行政性的惩戒措施；情节严重，构成犯罪的，还必须依法追究其刑事责任。(3)监狱人民警察的教育者地位。把罪犯改造成为守法公民，是监狱行刑工作的根本宗旨和目标。因此，监狱人民警察在对罪犯执行刑罚的过程中，始终处于教育者的地位，履行“特殊园丁”的职责和义务。
第7题：
监狱人民警察在监狱执行刑罚的工作中，对服刑罪犯的思想行为及其有关事项问题能够正确认知的能力是指监狱人民警察应具备良好的（ ）。
A．分析判断能力
B．组织管理能力
C．社交能力
D．表达能力
分析判断能力是指监狱人民警察在监狱执行刑罚的工作中，对服刑罪犯的思想行为及其有关事项问题能够正确认知的能力。
第8题：
监狱和劳教机关人民警察违法违纪涉嫌犯罪的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。()
第9题：
除了《监狱法》之外，司法部还颁布了一些监狱执法规范的重要组成部分的规章有（ ）。
A．《监管改造环境规范》
B．《劳改劳教工作干警行为准则》
C．《监狱人民警察六条禁令》
D．《监狱服刑人员行为规范》
除了《监狱法》之外，司法部还颁布实施了一系列规章，也是监狱执法规范的重要组成部分。包括：(1)1990年11月6日颁布实施的《监管改造环境规范》；(2)1991年9月10日颁布实施的《劳改劳教工作干警行为准则》；(3)2004年5月1日实施的《监狱服刑人员行为规范》(1990年11月6日颁布实施的《罪犯改造行为规范》已被本规章废止)等。
第10题：
监狱人民警察的教育培训要突出培训重点，应特别重点教育培训（ ）。
A．个别领导
B．中青年监狱人民警察
C．新录用的监狱人民警察
D．晋升警衔的监狱人民警察
监狱人民警察的教育培训要突出培训重点，应重点抓好监狱系统各级领导，特别是中青年监狱人民警察的培训和教育，内容应涵盖监狱工作的一切方面，按专业分类进行，使各级、各类监狱人民警察精通本职业务，恪尽职守，有效履行岗位职责。