社区工作者
（）是刑满释放人员危险性评估的实施单位，负责对刑满释放人员的摸底排查、危险性评估、确定危险等级、制定和落实管控措施和帮教计划等工作。A、各县（市、区）司法局B、各省辖市司法局C、各乡镇（街道）司法所D、省司法厅
题目
（）是刑满释放人员危险性评估的实施单位，负责对刑满释放人员的摸底排查、危险性评估、确定危险等级、制定和落实管控措施和帮教计划等工作。
- A、各县（市、区）司法局
- B、各省辖市司法局
- C、各乡镇（街道）司法所
- D、省司法厅
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相似问题和答案
第1题：
根据《新疆维吾尔自治区实施〈中华人民共和国反恐怖主义法〉办法》的规定，对刑满释放前经评估仍有社会危险性的恐怖活动、极端主义罪犯，监狱、看守所应在该罪犯刑满释放前三个月内将危险性评估结果和安置教育建议报送罪犯服刑地的中级人民法院。
正确答案:错误
第2题：
如何对刑满释放人员进行接茬帮教？
正确答案: 加强对刑释人员的接茬帮教，巩固改造成果，减少重新犯罪，是社会治安综合治理的一项重要举措。对刑释人员进行接茬帮教，应从以下几个方面着手：
（一）广开门路，落实政策，让刑释人员安居乐业。刑释人员回归社会后，其物质保障是巩固改造成果，发挥他们积极性的关键性问题。有关部门应积极组织他们就业，企事业单位在招工时，对刑释人员（包括解除劳教人员）应与城镇待业人员一视同仁，不得歧视；原单位有能力接受的，不应推向社会；不符合就业条件的，协助给予办理个体营业执照；农村的，迟早分配给责任田，使他们有业可就，有活可干，自食其力。
（二）思想控制，教育到位，让刑释人员积极向上。刑释人员都有一段高墙内的生活经历，封闭式的教育与回归社会后的开放式教育存有一定的反差，很容易使他们脆弱、复杂的思想出现反复。对他们的接茬教育应不同于常规化教育，根据其动向从严管理，常抓不懈。
（三）严格管理，帮教落实。有关部门根据刑释人员回归社会的表现，将一些改造不好的纳入工作视线，建章立制，实行全方位的管理，并使之制度化、规范化。对列为重点帮教的对象，责任到人，对一些爱闹事又在周围有影响的，应重点控制，抓典型，教育一片。同时常敲警钟，经常召集他们开会、学习，并根据现存的思想状况，及时进行个别教育，使严格管理和帮教工作相结合，避免单纯教育出现软弱现象。
第3题：
如何对刑满释放人员的就业安置？
参考答案：
（1）原单位安排就业。
（2）平等参与社会招工。
（3）支持、帮助刑满释放人员从事个体经营或组建集体企业。
（4）建立安置基地。
（5）村来村去，妥善安排。
（6）对暂时无业可就，生活缺乏基本保障的，基层组织应提供必要的社会帮助与救济。
第4题：
刑满释放人员是指哪些人员？
正确答案:刑满释放人员包括：监禁（监狱、看守所）和非监禁刑（社区）服刑期满的人员。
第5题：
依据刑满释放人员具有的法律特征，刑满释放人员再犯罪可能成为（）。
- A、累犯
- B、偶犯
- C、过失犯
- D、顽固犯
正确答案:A
第6题：
刑释解教人员安置帮教工作的范围是（）
- A、对服刑、在教人员回归社会前的思想教育、就业技能培训；
- B、向刑满释放、解除劳教人员户口所在地公安机关、接收单位介绍情况、移交有关档案、材料；
- C、引导、扶助刑满释放、解除劳教人员就业或解决生活出路问题；
- D、对有重新违法犯罪倾向的刑满释放、解除劳教人员进行帮助教育，落实防止重新违法犯罪的措施；
正确答案:A,B,C,D
第7题：
同身份证号人员在手机端录取刑满释放人员和社区矫正人员规则是什么（）
- A、录取刑满释放人员后还可以录取社区矫正人员
- B、录取社区矫正人员后还可以录取刑满释放人员
- C、刑满释放人员和社区矫正人员可同时录取
- D、以上都可以
正确答案:B
第8题：
某社区刑满释放人员比较多,就业困难。为了促进该群体就业,社会工作者开展了一系列工作。其中,属于从中观层面开展工作的是：
A.对刑满释放人员进行心理辅导,进行工作培训
B.联系相关部门为刑满释放人员提供合适岗位
C.开展社区教育,改变社区居民对矫正对象的负面印象,促进刑满释放人员融入社区
D.修改岗位政审标准,促进满足刑满释放人员的就业需求
B.联系相关部门为刑满释放人员提供合适岗位
C.开展社区教育,改变社区居民对矫正对象的负面印象,促进刑满释放人员融入社区
D.修改岗位政审标准,促进满足刑满释放人员的就业需求
答案：C
解析：
第9题：
年度刑满释放人员中，开展出监评估的罪犯到达（）。
- A、30%
- B、50%
- C、95%
- D、100%
正确答案:D
第10题：
重点帮教对象是被监所评估为回归社会后重新犯危险性较高的那部分刑满释放人员。
正确答案:正确