精神病学(医学高级)
简述健康教育与健康促进计划设计的原则。
题目
简述健康教育与健康促进计划设计的原则。
参考答案和解析
正确答案:
（1）目标原则
（2）整体性原则
（3）前瞻性原则
（4）弹性原则
（5）从实际出发原则
（6）参与性原则
（2）整体性原则
（3）前瞻性原则
（4）弹性原则
（5）从实际出发原则
（6）参与性原则
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相似问题和答案
第1题：
健康促进计划设计的原则有哪些？
1、目标原则：健康促进计划应有明确的总体目标（或称为远期目标）和切实可行的具体目标（或称为近期目标）
2、整体性原则：健康促进是整个卫生发展系统中的一个专项，必须为卫生保健总体目标，如“人人享有卫生保健”服务。
3、前瞻性原则：一切计划都是面向未来的。要预测未来、把握未来，计划的制定和执行要考虑长远的发展和要求。
4、弹性原则：在制定计划时要尽可能预计到在实施过程中可能发生的变故，要留有余地并预先制定应变对策，以确保计划的顺利实施。但不能因为弹性原则，而随意更改计划。
5、从实际出发原则：应借鉴历史的经验与教训，根据周密细致的调查研究，掌握目标人群的健康问题、知识水平、思想观念、经济状况、风俗民情等一系列客观情况，制定真正符合具体实际的活动计划。
6、参与性原则：鼓励社区干部和群众积极参与项目的制定及项目的各项活动。
略
第2题：
简述医院健康教育与健康促进的意义。
正确答案: （1）是医学模式转变和现代医学发展的必然趋势；
（2）是医疗服务的组成部分，是行之有效的治疗手段；
（3）能更有效地发挥医院、医务人员的优势；
（4）是密切人际关系，促进医院精神文明建设的纽带。
第3题：
健康教育与健康促进的关系是A.健康教育就是健康促进B.健康促进发展成了健康教育SXB
健康教育与健康促进的关系是
A.健康教育就是健康促进
B.健康促进发展成了健康教育
C.健康教育包括健康促进
D.健康促进是健康教育的发展
E.健康教育比健康促进意义更广泛
正确答案：D
健康促进是健康教育的发展，意义更为广泛。
健康促进是健康教育的发展，意义更为广泛。
第4题：
健康教育与健康促进计划设计的基本步骤有哪些
正确答案: 根据格林模式的程序将计划分成社会诊断、流行病学诊断、行为与环境诊断、教育与组织诊断、管理与政策诊断以及评价阶段6个基本步骤。
除评价阶段外，其余5个步骤实际上为社区需求评估的内容。
第5题：
健康教育与健康促进计划设计分为以下几个步骤
正确答案: 1、社区需求评估。
2、确定优先项目。
3、确定总体目标和具体目标。
4、制定干预策略。
5、制定计划实施方案。
6、制定计划评价方案。
第6题：
简述医院健康促进与传统的患者健康教育的关系。
正确答案: 患者健康教育，是以病人为中心，针对到医院接受医疗保健服务的患者及其家属所实施的有目的、有计划、有系统的健康教育活动，其教育目标是针对患者个人的健康状况和疾病特点，通过健康教育实现疾病控制，促进身心康复，提高生活质量。
医院健康促进是健康教育和能促进病人或群体行为和生活方式改变的政策、法规、经济及组织等社会支持的综合。旨在促进医院结构及功能实现由病人为中心向以健康为中心的转变；通过与病人、病人家属和社区共同采取行动，增强人们的自我保健能力，促进和维护健康。
患者健康教育是医院健康促进的重要组成部分，医院健康促进是患者健康教育在目标人群、工作内容与目标上的扩展。
第7题：
健康教育与健康促进的关系是（）。
- A、健康教育就是健康促进
- B、健康促进发展成了健康教育
- C、健康教育包括健康促进
- D、健康促进是健康教育的发展
- E、健康教育比健康促进意义更广泛
正确答案:D
第8题：
健康教育与健康促进计划设计程序
A.制定干预框架
B.明确优先项目，确定计划目标
C.健康教育诊断
D.监测与评价计划
E.以上都是
B.明确优先项目，确定计划目标
C.健康教育诊断
D.监测与评价计划
E.以上都是
答案：E
解析：
第9题：
健康与健康促进计划设计的工作模式有哪些
正确答案: 格林模式（PRECEDE—PROCEED模式）：是目前国内外应用最广，最具权威的工作模式。
1、PRECEDE模式：是指在教育/环境诊断和评价中应用倾向因素、促成因素及强化因素。
2、PROCEED模式：是指执行教育和环境干预中运用政策、法规和组织手段。
第10题：
简述健康教育与健康促进在健康管理工作中的作用
正确答案: 是群体健康管理工作的重要工具、方法与策略。