某护理人员研究对糖尿病患者健康教育的效果,在选择干预组和对照组时,她将病情较轻的作为干预组,将病情较重的作为对照组,这种做法可能使研究结果产生的偏倚,可以通过以下哪种方法防止()
第1题:
队列研究中对研究对象分组的原则是
A.根据有无发病分为病例组和对照组
B.根据接受干预的情况分为实验组和对照组
C.根据暴露与否分为暴露组和非暴露组
D.利用随机的原则分组
E.根据对干预措施的效果分组
第2题:
A、增加参与研究对象的依从性
B、提高实验组和对照组的可比性
C、使实验组和对照组都受益
D、在试验期间对干预病人和对照病人的处理与评价相似
E、减少选择偏倚
第3题:
以下可能导致偏倚的因素,哪项属于测量对象因素
A、霍桑效应
B、暗示效应
C、评定错误
D、干预组和对照组选择不均衡
E、测量者成熟性
第4题:
队列研究中对研究对象分组的原则是()
第5题:
第6题:
以下可能导致偏倚的因素中,哪项属于测量对象因素
A、霍桑效应
B、暗示效应
C、评定错误
D、干预组和对照组选择不均衡
E、测量者成熟性
第7题:
第8题:
A、增加参与研究对象的依从性
B、使实验组和对照组人数相等
C、使实验组和对照组都受益
D、平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素
E、避免研究者偏倚
第9题:
第10题:
测量者因素()