职称医古文考试

以下具有“„„的样子”义的词是()A、“水得土而绝,万物皆然”中的“然”B、“似特受异气,禀之自然”中的“然”C、“而愧情一集,涣然流离”中的“然”D、“壮士之怒,赫然殊观”中的“然”E、“泊然无感,而体气和平”中的“然”

题目

以下具有“„„的样子”义的词是()

  • A、“水得土而绝,万物皆然”中的“然”
  • B、“似特受异气,禀之自然”中的“然”
  • C、“而愧情一集,涣然流离”中的“然”
  • D、“壮士之怒,赫然殊观”中的“然”
  • E、“泊然无感,而体气和平”中的“然”
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相似问题和答案

第1题:

从本义发展衍生出来的词义是词的()

A、引申义

B、假借义

C、转义

D、变义


参考答案:A

第2题:

偏义复词是在汉语词复音化的过程中,为了取得词的音节和谐与匀称,而用反义、对义或与之相关连的词补足音节而构成的复音词。()


参考答案:正确

第3题:

具有[+同胞][+男性][+年幼]义素的词是()

A、叔父

B、弟弟

C、姐姐

D、哥哥


参考答案:B

第4题:

什么是同义义场?如何辨析同义义场中的同义词?


正确答案:由意义相同或相近的同义词组成的语义场叫做同义义场。同义义场中的同义词的辨析主要从理性意义上、附着色彩上、词性和用法上三个方面进行。
理性意义上辨析包括:
①意义的轻重即“±[程度重]”。如“优秀”与“优异”都有“好”的意思,但是,“优异”的程度显然比“优秀”重。
②范围的大小即“±[范围大]”。如“时代”与“时期”都是指社会或人生发展的某一时间阶段,但“时代”所指的时间较长,“时期”所指的时间可长可短。
③个体与集体的不同即“±[集合]”,也可以说是具体与概括的不同。如“河流”与“河”都是指大的水道,但“河流”只能指集体,“河”既可指集体,也可指个体。
④搭配对象不同如“关心”与“关怀”都是表示给予关注,但是,“关心”的对象很广,既可以是人,也可以是事物,既可以是别人,也可以是自己,既可以对上,也可以对下。“关怀”的对象有限,一般是人,只能对别人,不能对自己,且一般用于上对下。
附着色彩上辨析包括:
①感情色彩的不同即“±[褒义]”。如“果断”与“武断”,有褒义与贬义的区别,“荣誉”与“名誉”有褒义与中性的区别。
②语体色彩的不同这包括众多方面:
A、即“±[书面语]”。如“儿童”与“小孩”,前者适用于庄重的场合,有书面语色彩,后者适用于一般场合,有通俗的口语色彩。
B、即“±[行业语]”。如“血液”与“血”,前者适用于专门行业,后者适用于一般场合。
C、即“±[方言词]”。如“鸡婆──母鸡”,前者是方言词,后者是普通话词。
D、即“±[古语词]”。如“吾──我”,前者是古语词,后者是现代词。
词性和用法上辨析包括:
①词性的不同即“±[形容词]”或“±[名词]”等。如“突然──忽然”,前者是形容词,后者是副词,“愿望──希望”,前者是名词,后者兼名词、动词。
②用法上的不同即“±[定语]”或“±[谓语]”等。如“突然”可以做定语,而“忽然”则不可。“希望”可以做谓语,而“愿望”则不可。
在同义词辨析中,有些现象是交叉出现的,也可以是同时出现的,我们需要综合考虑,进行多方位的分析。

第5题:

“中国”一词的初义是()


正确答案:中央之城

第6题:

词的意义包括概念义和附加义,后者又包括评价义、()、理据义和搭配义等。


正确答案:语体义

第7题:

义素,义素是词的理性意义的区别特征。()


正确答案:对

第8题:

什么是词的本义和引伸义?怎样探求词的本义?


参考答案:词的本义就是词的本来意义,但不一定都是原始意义,我们所谈的本义是有语言文字材料能够加以证明的本义。词的引申义就是从本义引申出来的意义,是造成一词多义的根本原因。
探求词的本义要从分析字形入手。汉字是表意文字,形体结构和意义有密切联系。从造字方法看,象形最能反应本义,形声字的意符并不等于本义,但和本义有密切联系,通过意符探求本义是个有效的办法。
由于字形在漫长的流传过程中,会发生一些变化,所以在探求本义时,要了解字形演变的历史,特别当心字体讹传的情形,避免因讹生训的错误。

第9题:

判定一个词是新词还是生造词,可以依据以下()标准

  • A、是否适应交际需要
  • B、表义是否明晰准确
  • C、使用是否普遍
  • D、是否具有引申义

正确答案:A,B,C

第10题:

什么是词的本义和引申义?了解词的本义和引申义有什么意义?怎样辨别词的本义?


正确答案:所谓词的本义,就是词的本来意义。由于汉语历史久远,我们所说的本义只能是有语言文字材料所证明的本义。所谓引申义,就是从本义发展、演化出来的意义,它是造成一词多义的根本原因。
了解词的本义和引申义的重要意义是:其一,可以辨析古今词义的异同,精确地掌握词义。其二,可了解词义演变的不同情况及其规律,提高阅读古文的能力。其三,可详知一个词意义的古今演变情况,明白它为什么有这样的意义。其四,可以了解字形与意义、古义与今义的联系,理性地掌握词的意义。
辨析词的本义,首先要从分析字形入手。因为汉字的形体结构与意义有密切的关系,所以字形所反映出来的意义往往是其本义。这就需要了解字形演变的历史,特别要当心字体传讹的情形。其次,确定词的本义,还必须要有实际的语言资料加以证实。一般说来,一个字的字形所表现出来的意义与实际语言中作为词的意义相符合时,就是它的本义。必须把以上两个方面结合起来,才能较为准确地辨别词的本义。

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