公卫执业医师
某儿童，多动，注意力不集中，多门功课成绩低下，无原发性情绪障碍。请问该儿童最有可能患有以下哪种心理-行为问题（）A、注意缺陷多动障碍B、学习障碍C、拒绝上学D、强迫行为E、心境障碍
题目
某儿童，多动，注意力不集中，多门功课成绩低下，无原发性情绪障碍。请问该儿童最有可能患有以下哪种心理-行为问题（）
- A、注意缺陷多动障碍
- B、学习障碍
- C、拒绝上学
- D、强迫行为
- E、心境障碍
相似问题和答案
第1题：
某儿童，多动，注意力不集中。多门功课成绩低下，无原发性情绪障碍。请问该儿童最有可能患有以下哪种心理-行为问题
A.注意缺陷多动障碍
B.学习障碍
C.拒绝上学
D.强迫行为
E.心境障碍
因其多动注意力不集中，多门成绩下降，考虑为注意缺陷多动障碍和学习障碍，又因为此儿童无原发性情绪障碍，所以排除缺陷多动障碍，所以本题答案选择B。【该题针对“儿童少年心理卫生”知识点进行考核】
第2题：
下列各项，不属注意力缺陷多动障碍临床特征的是
A．动作过多
B．注意力不集中
C．智力低下
D．学习困难
E．冲动任性
本病的临床表现以动作过多、易冲动、学习困难和注意力不集中为主。
第3题：
下列各项中，不属于注意力缺陷多动障碍临床表现的是
A.智力低下
B.活动过多
C.注意力不集中
D.冲动任性
E.学习困难
A
第4题：
以下表现，除哪项外，都是学习困难儿童的临床表现（）。
- A、阅读、计算、拼写困难
- B、一门或多门功课成绩低下
- C、智力低下
- D、注意力不集中
- E、多动
正确答案:C
第5题：
B、注意力不集中
C、习惯性抽搐
D、情绪不稳
E、学习困难
（1）活动过多：患儿自幼可表现为睡眠不安、脾气不好、格外活泼、喂养困难等，至学龄前期和学龄期症状更趋明显。表现为：多动不宁，常惹人生气；课堂上小动作多，常干扰别人，不听劝阻。
（2）注意力不集中：患儿主动注意功能明显减弱，对无关的刺激却给予过分的注意。因此上课精力分散，听课、做作业易分神，做任何事情都不能善始善终。
（3）情绪不稳、冲动任性：患儿缺乏克制能力，易激惹，对愉快或不愉快的事情常出现过度兴奋或异常愤怒的反应，想要什么，非得立刻满足不可，做事不顾后果等。情绪不稳，常会无缘无故地叫喊或哄闹。
（4）学习困难：虽然本病患儿大多智力正常或接近正常，但因多动、注意力不集中而给学习带来一定的困难。
第6题：
下列各项，不属注意力缺陷多动障碍临床特征的是( )
A、男孩多于女孩
B、注意力不集中
C、智力低下
D、做事马虎
E、冲动任性
第7题：
A、注意力不集中
B、活动过多
C、情绪易冲动
D、常有智能低下
E、精细动作有困难
第8题：
下列哪项不属小儿注意力缺陷多动障碍的临床特征( )
A、情绪不稳
B、冲动任性
C、智力低下
D、冲动任性
E、注意力不集中
第9题：
注意缺陷多动障碍以下列哪3种表现为特点（）。
- A、多动
- B、智力低下
- C、注意力不集中
- D、参与事件的能力差
- E、癫痫
正确答案:A,C,D
第10题：
学习障碍儿童的临床表现有哪些（）。
- A、智力低下
- B、一门或多门功课成绩低下
- C、阅读、计算、拼写困难，手眼不协调
- D、多动、注意力不集中
- E、自我意识低下，继发一系列情绪问题
正确答案:B,C,D,E