畜牧、兽医科学
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
发展养羊业的意义和作用是什么?
本题答案：一.改善人民生活，满足人民生活。
二.提供工业原料，促进工业发展。
三.繁荣产区经济，增加养羊户收入。
四.养羊积肥，提高农作物产量。
二.提供工业原料，促进工业发展。
三.繁荣产区经济，增加养羊户收入。
四.养羊积肥，提高农作物产量。
第2题：
试述21世纪初叶我国养羊业发展的重点和策略。
本题答案：1)加快发展肉羊和肉毛兼用羊。
2)积极提高细毛羊的净毛量和羊毛品质，突出发展超细型绵羊。
3)不断加强绒山羊的选育和品质的提高。
4)积极发展马海毛山羊业。
5)加快发展奶山羊业。
6)大力发展标准化、规模化和集约化养羊业。
7)大力发展标准化、规模化和集约化养羊业。
2)积极提高细毛羊的净毛量和羊毛品质，突出发展超细型绵羊。
3)不断加强绒山羊的选育和品质的提高。
4)积极发展马海毛山羊业。
5)加快发展奶山羊业。
6)大力发展标准化、规模化和集约化养羊业。
7)大力发展标准化、规模化和集约化养羊业。
第3题：
教育的发展历史分为哪几个时期?各个时期的教育有什么特点?
正确答案：
教育的发展分古代教育(包括原始形态的教育和古代学校教育)和现代教育(包括现代学校教育和学习化社会的终身教育)。
(1)原始形态教育的特征：第一，教育是在生产劳动和社会生活中进行的。第二，教育没有阶级性。第三，教育内容简单，教育方法单一。
(2)古代学校教育的特征：第一，教育与生产劳动相脱离。第二，教育具有阶级性和等级性。第三，教育内容偏重于人文知识．教学方法倾向于自学、对辩和死记硬背。
(3)现代学校教育的特征：第一，教育与生产劳动相结合。第二，教育面向全体社会成员。第三，教育的科学化程度和水平日益提高。
(4)学习化社会的终身教育的特征：第一，全体社会成员的一生都处在不断的学习之中。第二，社会能为每一位社会成员提供适当的教育。
教育的发展分古代教育(包括原始形态的教育和古代学校教育)和现代教育(包括现代学校教育和学习化社会的终身教育)。
(1)原始形态教育的特征：第一，教育是在生产劳动和社会生活中进行的。第二，教育没有阶级性。第三，教育内容简单，教育方法单一。
(2)古代学校教育的特征：第一，教育与生产劳动相脱离。第二，教育具有阶级性和等级性。第三，教育内容偏重于人文知识．教学方法倾向于自学、对辩和死记硬背。
(3)现代学校教育的特征：第一，教育与生产劳动相结合。第二，教育面向全体社会成员。第三，教育的科学化程度和水平日益提高。
(4)学习化社会的终身教育的特征：第一，全体社会成员的一生都处在不断的学习之中。第二，社会能为每一位社会成员提供适当的教育。
第4题：
可持续发展养羊业的核心思想是什么？
正确答案: 可持续发展养羊业的核心思想是既满足人类当前的需要，又不损害产业本身未来的发展能力，即主张“发展”与“可持续”的协调。可持续发展养羊业强调的是生产的持续性，经济的持续性和生态的持续性三者的统一。
第5题：
由于羊不属于明显的季节性发情动物，因此比较容易发展工厂化养羊业。
正确答案:错误
第6题：
为促进牧区养羊业的持续发展，怎样合理利用草地?
本题答案：(1)划定草场，确定载畜量
(2)划分小区
(3)确定放牧周期
(4)确定放牧频率
(5)放牧方法
(2)划分小区
(3)确定放牧周期
(4)确定放牧频率
(5)放牧方法
第7题：
我国农林复合系统的发展经历了哪几个历史时期？
正确答案:（1）原始复合农林业萌发时期
大约发生在旧石器时代中后期，盛行于新石器时代，最典型的特征是刀耕火种，可称为游耕或轮垦方式。
（2）传统复合农林业形成时期
发生于公元前2000年前后（经历公元前25~21世纪）。
（3）现代复合农林业蓬勃发展时期（解放后，上世纪50年代——至今）
第8题：
我国养羊业，应积极引导和支持农牧户走专业化、规模化、集约化、标准化发展养羊业，特别是走集约化、标准化发展肉羊业的道路，实现小生产与大市场接轨。()
本题答案：对
第9题：
我国畜牧业的发展历史划分为哪几个时期？
正确答案: 我国畜牧业的发展历史划分为以下三个时期：古代畜牧业（从夏商时期～1840年）近代畜牧业（从1840年～1949年）现代畜牧业（从1949年～现在）
第10题：
中国古代军事思想的发展分为哪几个历史时期？
正确答案: （1）中国古代军事思想的孕育萌生——夏、商、西周时期的军事思想
（2）中国古代军事思想的逐步成熟——春秋战国时期的军事思想
（3）中国古代军事思想的后续发展——秦至前清时期的军事思想