卫生事业管理考试
评价不同的分类方法的各自内容，如果按照评价内容其分类包括：形成性评价、（）评价、效果评价、结局评价和（）评价。
题目
评价不同的分类方法的各自内容，如果按照评价内容其分类包括：形成性评价、（）评价、效果评价、结局评价和（）评价。
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相似问题和答案
第1题：
依照不同的分类标准,教学评价可作不同的划分。按评价()的不同.可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
A.测验
B.功能
C.调查
D.考试
参考答案：C
第2题：
按照评价的功能或评价的功能与运行时间分类,可分为()
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、自我评价
参考答案：A,B,C
第3题：
根据评价涉及的范围不同对评价进行分类,分为()。
A、宏观评价
B、教师评价
C、微观评价
D、形成性评价
参考答案：AC
第4题：
下列分类属于按照测量与评价的内容划分的是（）。
- A、形成性与总结性测量与评价
- B、智力与成就测量与评价
- C、常模参照与标准参照测量与评价
- D、诊断性与个人潜能测量与评价
正确答案:B
第5题：
按照教学评价的（ ）分类方式，教学评价可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
A.基准
B.表达方法
C.功能
D.筻略
B.表达方法
C.功能
D.筻略
答案：C
解析：
按照教学评价的功能划分，教学评价可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
第6题：
下列哪个不是按照评价的功能或评价的功能与运行时间分类的?()
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、自我评价
参考答案：D
第7题：
形成性评价与终结性评价的主要差异在于
A.评价目的不同
B.评价方法不同
C.评价内容不同
D.评价主体不同
B.评价方法不同
C.评价内容不同
D.评价主体不同
答案：A
解析：
形成性评价，又称发展性评价、过程性评价。通常在教学过程中实施，意在使师生能够及时了解到教与学的进展情况，故又称为进展性测评。它包括在一节课或一个单元教学中对学生的口头提问或书面测验，使教师与学生都能及时获得反馈信息。其目的是更好地改进教学过程，提高教育教学质量。终结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门学科终结时对学生学习成绩的总评。其目的是给学生评定成绩，以作为某种资格认定或升、留级的根据。终结性评价是目前反应教学效果、衡量学校办学质量的重指标之一。即形成性评价与终结性评价的主要差异在于评价目的不同。
第8题：
根据不同的分类标准，风险管理中的风险评价可以分为不同的种类。按照评价的角度分类，风险评价的种类包括()。
A、技术评价
B、定性评价
C、综合评价
D、社会评价
E、定量评价
参考答案：ABCDE
第9题：
地图按照表达内容如何进行分类？其分类的各自含义是什么？
地图按照表达内容分为：普通地图和专题地图。普通地图是以相对平衡的程度表示地表最基本的自然和人文现象的地图。它们以水系、居民地、交通网、地貌、土质植被、境界和各种独立目标为制图对象，随着地图比例尺的变化，其内容的详细程度有很大的差别。专题地图是根据专业的需要，突出反映一种或几种主题要素的地图，其中作为主题的要素表示得很详细，其他的要素则围绕表达主题的需要，作为地理基础概略表示。
略
第10题：
依照不同的分类标准，教学评价可作不同的划分，按照评价内容不同，可分为（）。
- A、相对评价、绝对评价和自身评价
- B、定性评价和定量评价
- C、总结性评价、诊断性评价和形成性评价
- D、过程评价和成果评价
正确答案:D