青少年期子女家庭的特点是（）。A、子女长大成人，逐渐离开家庭后，又恢复了只有夫妻两人的生活，重新适应婚姻关系B、抚育孩子，帮助儿童适应与父母的分离，注意儿童的身体和心理发展C、教育孩子，使之逐渐适应上学与走向社会化D、注意青少年的教养与沟通，青少年的性教育及与异性的交往E、适应父母角色，产后的恢复，承担经济和照顾孩子的压力

孙女士，36岁，已婚，与丈夫、7岁儿子及公婆在一起生活。孙女士所在的家庭处于家庭生活周期的A、学龄前期

B、学龄期

C、青少年期

D、年轻人期

E、中年期

孙女士所在的家庭此期的主要任务是A、夫妻双方相互适应、协调性生活及计划生育

B、适应父母角色，应对养育子女的压力

C、教育子女，帮助子女适应学校的生活

D、加强对子女的性教育

E、巩固婚姻关系，适应夫妻生活

根据杜瓦尔(Duvall)理论，下列关于家庭生活周期说法正确的是()

A:学龄期的主要任务是针对子女的特点，增加沟通，加强性教育

B:老年期的主要任务是适应和应对退休、疾病、丧偶、死亡等多种变化

C:青少年期的主要任务是教育子女

D:家庭生活周期可分为新婚期、生产期、学龄期、青少年期、年轻人期、中年期、老年期

E:新婚期的主要任务是适应父母角色，应对养育子女的压力

下列属于核心家庭的是

A、无子女夫妇家庭

B、养父母与养子女组成的家庭

C、单身母亲及其未婚子女组成的家庭

D、父母与两对以上已婚子女组成的家庭

E、一对已婚子女同其父母、未婚兄弟组成的家庭

购买保险时，家庭人员先后保障的顺序应是()。

A、父母—家庭经济支柱—子女

B、家庭经济支柱—父母—子女

C、子女—家庭经济支柱—父母

D、子女—父亲—母亲

A.家庭为子女提供了适应社会的契机，是儿童走向社会化的开端

B.家庭使子女拥有快乐的童年，获得丰富的情感体验

C.家庭担负着子女受教育的责任

D.家庭为子女的成长提供了基本的物质条件，为子女的个性发展奠定基础

按照杜瓦尔的家庭生命周期理论，如果一个家庭有生活不能自理的残障子女，那么这个家庭始终处于（ )期。

A．育儿期

B．学龄前期

C．学龄期

D．青少年期

根据杜瓦尔(Duvall)理论，下列关于家庭生活周期说法正确的是

A.家庭生活周期可分为新婚期、生产期、学龄期、青少年期、年轻人期、中年期、老年期

B.新婚期的主要任务是适应父母角色，应对养育子女的压力

C.青少年期的主要任务是教育子女

D.学龄期的主要任务是针对子女的特点，增加沟通，加强性教育

E.老年期的主要任务是适应和应对退休、疾病、丧偶、死亡等多种变化

处于青少年期家庭的主要任务

A.夫妻双方相互适应、协调性生活

B.抚育子女，关注子女的身心发展

C.教育子女，帮助子女适应学校生活

D.增加沟通，对子女加强性教育

E.巩固婚姻关系，适应夫妻二人生活

A、核心家庭

B、扩展家庭

C、主干家庭

D、联合家庭

余女士，34岁。已婚，与丈夫、8岁儿子及公婆在一起生活。余女士所在的家庭类型属于A、核心家庭

B、主干家庭

C、联合家庭

D、重组家庭

E、丁克家庭

余女士所在的家庭处于家庭生活周期的A、学龄前期

B、学龄期

C、青少年期

D、年轻人期

E、中年期

余女士所在的家庭此期的主要任务是A、夫妻双方相互适应，协调性生活及计划生育

B、适应父母角色，应对养育子女的压力

C、教育子女，帮助子女适应学校的生活

D、加强对子女的性教育

E、巩固婚姻关系，适应夫妻生活