工程测量工考试
将弧度0.005/1000化为角度正确的是（）。A、1′B、2′C、1″D、2″
题目
将弧度0.005/1000化为角度正确的是（）。
- A、1′
- B、2′
- C、1″
- D、2″
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相似问题和答案
第1题：
测量常用的角度单位有度和弧度两种。
正确答案:正确
第2题：
弯曲是指用手工操作将金属材料沿直线或曲线弯曲成一定（）的工艺过程
- A、角度或弧度
- B、角度或长度
- C、弧度或弧度
- D、长度或宽度
正确答案:A
第3题：
高中数学《弧度与角度的转化》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
问题1：我们已经知道角的度量单位是度、分、秒，它们的进率是60，角是否可以用其他单位度量呢?是否可以采用10进制?
问题2：角的弧度制是如何引入的?为什么要引入弧度制，好处是什么?角度制与弧度制的区别与联系?
(四)小结作业
小结：本节课你有哪些收获
作业：同桌互相给出角度或者弧度，另一个人进行转化
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.弧度的定义是什么?
2.你本节课的教学目标是什么?
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
问题1：我们已经知道角的度量单位是度、分、秒，它们的进率是60，角是否可以用其他单位度量呢?是否可以采用10进制?
问题2：角的弧度制是如何引入的?为什么要引入弧度制，好处是什么?角度制与弧度制的区别与联系?
(四)小结作业
小结：本节课你有哪些收获
作业：同桌互相给出角度或者弧度，另一个人进行转化
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.弧度的定义是什么?
2.你本节课的教学目标是什么?
答案：
解析：
1、所谓“弧度的定义”就是说，1弧度的角大小是怎样规定的? 我们知道“度”的定义是，“两条射线从圆心向圆周射出，形成一个夹角和夹角正对的一段弧。当这段弧长正好等于圆周长的360分之一时，两条射线的夹角的大小为1度。那么，弧度又是怎样定义的呢? 弧度的定义是：两条射线从圆心向圆周射出，形成一个夹角和夹角正对的一段弧。当这段弧长正好等于圆的半径时，两条射线的夹角大小为1弧度。比较一下，度和弧度的这两个定义非常相似。它们的区别，仅在于角所对的弧长大小不同。度的是等于圆周长的360分之一，而弧度的是等于半径。简单的说，弧度的定义是，当角所对的弧长等于半径时，角的大小为1弧度。
2、【知识与技能】能正确进行角度与弧度的换算，熟记特殊角的弧度数。
【过程与方法】在合作探究的学习过程中，养成合理表述、科学抽象、规范总结的思维习惯，逐步在探索新知过程中锻炼推理的能力和数学知识的运用能力。
【情感态度价值观】进一步加强对辩证统一思想的理解，提高归纳概括总结能力，体会数学与生活的紧密联系。
2、【知识与技能】能正确进行角度与弧度的换算，熟记特殊角的弧度数。
【过程与方法】在合作探究的学习过程中，养成合理表述、科学抽象、规范总结的思维习惯，逐步在探索新知过程中锻炼推理的能力和数学知识的运用能力。
【情感态度价值观】进一步加强对辩证统一思想的理解，提高归纳概括总结能力，体会数学与生活的紧密联系。
第4题：
万能角度尺是用来测量工件（）的量具。
- A、内外角度
- B、外圆弧度
- C、内圆弧度
- D、直线度
正确答案:A
第5题：
在sin（x）运算中，x是角度还是弧度？
正确答案:在sin(x)运算中，x是弧度，MATLAB规定所有的三角函数运算都是按弧度进行运算。
第6题：
将67°30′换算成弧度正确的是（）。
- A、0.01745329弧度
- B、1.1781弧度
- C、1.1871弧度
正确答案:B
第7题：
把下列弧度化成角度： 1）π/10 2）3
正确答案: 1）π/10=π/10×=18°
2）3弧度=3×180°/π=171.8873°=171°53′14。3″
第8题：
将1rad分别化为60进制的角度的度，分，秒。（保留六位有效数字）。
正确答案: 1rad=360°/2π≈57.2958°
1rad=360×60′≈3437.75′
1rad=360×60×60″≈206265″
第9题：
角度与弧度之间的换算关系是：1°=（）弧度。
- A、π/180
- B、π
- C、π/360
正确答案:A
第10题：
.FANUC数控系统宏指令中角度单位是弧度而华中系统的宏指令中角度单位是度（FANUC系统、华中系统）。
正确答案:错误