火力发电厂考试
理论和实际均证明：余速能否被充分利用于（）有关。A、级内热降大小B、最佳速比C、余速大小
题目
理论和实际均证明：余速能否被充分利用于（）有关。
- A、级内热降大小
- B、最佳速比
- C、余速大小
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相似问题和答案
第1题：
余速利用系数μ0表示（）级余速动能在（）级的被利用程度，μ1表示（）级余速动能被（）级利用程度。
正确答案:上；本；本；下
第2题：
理论和实际均证明：余速能否被充分利用与（）有关
- A、级内热降大小
- B、余速大小
- C、最佳速比
- D、级内焓降大小
正确答案:C
第3题：
理论联系实际论述,公共部门如何实现培训成果的转化。公共组织能否取得良好培训效果不仅取决于受训者自身和培训项目,还取决于员工所处的工作环境是否有利于培训成果的转化。为此,公共组织应该怎样?
参考答案：1、激发受训者的学习动机。可以从以下举措入手，(1)设置具体明确的、需要经过努力才能够达到的培训目标;(2)在培训努力、培训成果和培训得到的奖励之间建立密切的联系，通过提高学员的预期来激发学习动机;(3)努力发掘学习者的成就需求，将之与培训活动密切联系2、改进培训项目设计环节。应该注意以下环节，(1)尽量使得培训环境的设置与工作环境相同;(2)培训师在培训过程中要努力向学员传授并使得其能够掌握将培训所学知识应用于工作实际的基本原理和方法;(3)编写行为手册，将培训中的重点知识和技能，尤其是那些在工作中表现不明显，但是需要提示的要点，概括成业务手册发给受训者，以便其随时查阅3、培育有利于培训成果转化的工作环境。这需要(1)提高管理者对培训工作的支持力度;(2)在组织中建立有效的激励制度;(3)建立一对一的辅导关系;4、积极而有效地沟通。主要包括(1)培训前沟通，主要在部门主管和受训员工之间进行，目的是让员工认识自己的不足，清楚培训需要完成的任务;(2)培训期间沟通，对象主要包括培训师、其他学员和培训机构等，内容主要包括培训中没有懂得问题和组织存在的问题，以寻求解决组织问题的办法;(3)培训后沟通。由受训员工将自己学习的知识传授给未参加培训的员工或者保存为档案。
第4题：
特种作业人员安全技术考核的内容包括（）。
- A、安全技术理论和事故案例
- B、有关法律法规和实际操作
- C、事故案例和实际操作
- D、安全技术理论和实际操作
正确答案:D
第5题：
实际生产中，金属冷却时（）。
- A、理论结晶温度总是低于实际结晶温度
- B、理论结晶温度总是等于实际结晶温度
- C、理论结晶温度总是大于实际结晶温度
- D、实际结晶温度和理论结晶温度没有关系
正确答案:C
第6题：
由于存在余隙容积，活塞压缩机实际工作循环由膨胀、吸气、压缩和排气四个过程组成，而理论循环则无膨胀过程，这就使实际吸气量比理论的少。
正确答案:正确
第7题：
特殊培训考试分理论考试和实际操作考试。理论考试和实际操作考试（）视为考试合格。
- A、理论考试及格
- B、任一项考试及格
- C、两项考试均及格
正确答案:C
第8题：
静水港内靠泊， 在控制余速方面比有流港
A.控速、倒车时机较早，拖锚较晚
B.控速较早，但倒车及拖锚时机较晚
C.控速、倒车及拖锚时机一般均较早
D.控速、倒车及拖锚时机一般均较晚
正确答案：C
第9题：
能被接受的凹角焊的实际角尺寸必须：（）
- A、长于理论尺寸
- B、短于理论尺寸
- C、等于理论尺寸
- D、和焊喉相等
正确答案:A
第10题：
假说和理论的根本区别是（）
- A、能否被事实验证
- B、能否解释事实
- C、能否作出预测
- D、能否解决实际问题
正确答案:A