公安消防岗位资格考试
（）的特点是概括性强，既可讲授教材上的内容，也可讲个人对教学内容学习研究的心得体会。A、讲授法B、演示法C、示教作业D、示范作业
题目
（）的特点是概括性强，既可讲授教材上的内容，也可讲个人对教学内容学习研究的心得体会。
- A、讲授法
- B、演示法
- C、示教作业
- D、示范作业
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相似问题和答案
第1题：
语文教材就是遵循(),由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。
A.语文教学能力
B.语文教学素养
C.语文教学目标
D.语文教学改革
正确答案:C
第2题：
讲授法的主要特点是（）。
- A、概括性强
- B、运用广泛
- C、受教学条件限制小
- D、能发挥教练员的主导作用
- E、易于理解接受
正确答案:A,B,C,D
第3题：
教学内容选择的基本准则是什么?()
A.要注意教学内容的抽象性和概括性
B.要注意教学内容的基础性
C.教学内容应该贴近社会生活
D.教学内容应该符合学生实际
参考答案：BCD
第4题：
讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。
正确答案:正确
第5题：
内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，通常采用（）
- A、演示教学法
- B、讲授教学法
- C、示范教学法
正确答案:B
第6题：
某教师教《宋定伯抓鬼》时，按照教学设计引导学生理解课文描写的宋定伯勇敢、机智的形象。一个学生发言说：“我认为宋定伯是虚伪的，他欺骗了鬼，鬼说了真话，所以被抓了。”
学生和老师都一愣，随即老师对他敢于质疑，敢于发表自已看法的表现予以表扬，课堂活跃起来。老师放弃了原定教学设计，提出新的问题与学生讨论：“面对邪恶之徒要不要也讲诚信呢?”“诚信策略应如何实施呢?”……这堂课取得了很好的教学效果。
案例中教师对教学内容预设与生成的处理说明( )
学生和老师都一愣，随即老师对他敢于质疑，敢于发表自已看法的表现予以表扬，课堂活跃起来。老师放弃了原定教学设计，提出新的问题与学生讨论：“面对邪恶之徒要不要也讲诚信呢?”“诚信策略应如何实施呢?”……这堂课取得了很好的教学效果。
案例中教师对教学内容预设与生成的处理说明( )
A.教学内容是可预设的
B.教学内容是可生成的
C.教学内容既可预设又可生成
D.教学内容只可生成
B.教学内容是可生成的
C.教学内容既可预设又可生成
D.教学内容只可生成
答案：A,B,C
解析：
第7题：
（）的特点是概括性强，既可讲授教材上的内容，也可讲个人对教学内容学习研究的心得体会。
- A、讲授法
- B、演示法
- C、示教作业
- D、示范作业
正确答案:A
第8题：
语文教材就是遵循语文教学目标,有作为教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第9题：
讲授型电视教材的特点是什么？
正确答案:讲授型电视教材是以教师讲授为主的教学节目，分课堂式讲授型和外景式讲授型两种。课堂式讲授型主要以教师形象为主，以教师的解说来传递教学信息，有时出现板书或学生镜头，这种教材没有体现电视教材的优势，主要用于远程教育中。外景式讲授型在教师讲解中可以插入外景如工厂两车间、自然景象等，能较好地体现教材特点，是当前比较好的电视教材。
第10题：
讲授法教材的篇章布局要体现系统结构与（）的合理性，正确反映教学内容的（），还要符合学员的认知习惯和规律。
正确答案:层次结构；内在逻辑关系