汽车驾驶员考试

知识和能力的发展因人而异，两个人的知识水平相同，其能力（）。A、基本相同B、不一定相同C、同步上升D、是同一水平

题目

知识和能力的发展因人而异，两个人的知识水平相同，其能力（）。

  • A、基本相同
  • B、不一定相同
  • C、同步上升
  • D、是同一水平
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第1题：

能力和知识、技能的关系表现在（ ）。

A．能力就是知识和技能

B．能力包括知识和技能

C．能力是掌握知识和技能的前提

D．知识和技能水平一样的人能力也一样


正确答案：C

第2题：

能力发展的个体差异表现在（）。

A、能力水平
B、获得知识的快慢
C、能力类型
D、发展早晚

答案：A,C,D
解析：
能力发展的个体差异主要包括能力发展水平的差异、能力类型的差异和能力发展早晚的差异。能力发展水平有高低的差异，能力的个体差异呈正态分布；能力的类型差异表现在人们在能力的不同方面存在差异，包括感知能力、想象力以及特殊能力方面的差异；能力发展早晚的差异表现在有的人很小就非常聪明，有的人则大器晚成。

第3题：

掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）


正确答案：×
知识的掌握不能完全决定智力发展水平。

第4题：

能力发展的个体差异表现在（　　）。

A.能力水平
B.获得知识的快慢
C.能力类型
D.发展早晚

答案：A,C,D
解析：
能力是顺利、有效地完成某种活动所必备的心理条件。能力发展的个体差异体现在能力水平、能力类型、能力发展早晚三个方面。

第5题：

下列关于能力发展与知识获得特点的表述，正确的是

A.能力发展慢，知识获得慢
B.能力发展慢，知识获得快
C.能力发展快，知识获得快
D.能力发展快，知识获得慢

答案：B
解析：
能力是人的一种个性心理特征，具有鲜明的个别性和稳定性。能力虽然可以通过知识、技能的掌握得但他们的发展是不同步得要比知识、技能的获得慢得多，但是一旦获得，就比较稳定，不易丧失。

第6题：

关于能力、知识和技能的关系，下列表述正确的有()。

A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力的增强必然意味着知识、技能的提高
C.在掌握知识、技能的过程中会促进能力的发展
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

答案：A,C,D
解析：
知识、技能与能力有着密切的关系。首先，能力是在掌握知识、获得技能的过程中形成与发展的，离开了学习和训练，任何能力都不可能发展。随着人的知识、技能的积累，人的能力也会不断提高。其次，能力的高低又是掌握知识、获得技能的重要前提，是掌握知识的内在条件和可能性，制约掌握知识的快慢、深浅、难易和巩固程度。从一个人掌握知识、技能的速度与质量上，可以看出其能力的大小。但是，能力、知识、技能的发展并不是完全一致的。在不同人的身上，可能具有相同的知识，但他们的能力发展水平并不一定相等：而具有同样能力发展水平的人也不一定具有同等水平的知识。

第7题：

在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（ ）
A. 一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力是掌握知识、技能的前提
C.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小


答案：D
解析：
三者间没有必然的因果关系。

第8题：

关于知识与能力的关系中说法不正确的有()。

A、 知识与能力都是成功地完成活动的心理因素

B、 知识与能力属于相同的范畴

C、 知识的掌握与能力的发展是同步的

D、 知识与能力既有区别，也有联系


参考答案：B、C

第9题：

在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（　　）

A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力是掌握知识、技能的前提
C.掌握一定的知识和技能能够促进能力的发展
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

答案：D
解析：
本题考查考生对能力与知识、技能的关系的理解和掌握。能力和知识、技能虽有所不同，但它们又是密切联系着的。能力是掌握知识、技能的必要前提，不具备感知能力的人就很难获得感性知识，缺乏抽象概括能力的人就很难获得理性知识；同时，能力的大小也会影响掌握知识的深浅和技能的高低。能力不是表现在知识技能的本身，而是表现在获得知识技能的动态上。从另一方面说，掌握一定的知识和技能也会促进能力的发展。如，我们掌握一定的汉语语法知识就能提高写作能力；掌握了系统的社会科学知识也能提高对社会的观察力和理解力。可见，如果离开知识、技能的学习和训练，什么事都做不成，也不能发展个人的能力。

第10题：

教师业绩评定包括对其知识水平、能力水平和（）的考察，和对其指导成效的评价。


正确答案:工作态度

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