专制式教学风格主要表现为教练员对学员几乎不加约束与指导,放任学员驾驶,而没有明确地给予适时的指导和纠错。
第1题:
()是教练员道德品质和服务意识的具体体现。
第2题:
在驾驶操作训练中,对于学习能力差的学员,教练员应耐心指导,适当增加学员的练习次数。
第3题:
()教学风格主要表现为教练员对学员几乎不加约束与指导,放任学员驾驶,而没有明确地给予适时的指导和纠错。
第4题:
伙伴式教学风格主要表现为教练员对学员进行操控与指导,但学员可以享受参与对话的权利。
第5题:
教练员编写教案时,对教学对象的分析主要包括()。
第6题:
在驾驶操作训练中,教练员(),更容易让学员领会动作要领,提高学习效率。
第7题:
对于学习能力差的学员,教练员应当热情、耐心地指导;而对于学习能力强的学员,教练员则应采取任由自己练习的教学方式。
第8题:
专制式教学风格主要表现为教练员对学员进行操控与指导,但学员可以享受参与对话的权利。
第9题:
在驾驶训练中,教练员指导学员练习时应注意()。
第10题:
学员在学习驾驶中有道路交通安全违法行为或者造成交通事故的,由()承担责任。