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受教育者的知、情、意、行各个因素的形成，并由认识逐步向行为习惯转化的全部过程属于（）过程
题目
受教育者的知、情、意、行各个因素的形成，并由认识逐步向行为习惯转化的全部过程属于（）过程
参考答案和解析
正确答案:形成
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相似问题和答案
第1题：
要形成学生良好的品德，学校教育是“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这种做法相应的品德心理结构是( )。
A．情、意、行、知
B．行、情、知、意
C．知、行、情、意
D．知、情、意、行
正确答案：D
第2题：
道德品质构成的五个基本要素是( )
A.知、欲、情、念、行
B.思、情、意、念、行
C.知、情、意、念、行
D.知、情、思、意、行
E.知、情、思、意、念
B.思、情、意、念、行
C.知、情、意、念、行
D.知、情、思、意、行
E.知、情、思、意、念
答案：C
解析：
第3题：
德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是 （ ）
A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B．以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D．视具体情况，可有多种开端
正确答案：D
第4题：
在思想品德的形成和发展中（）要素各有不可替代的作用。
- A、知、情
- B、意、行
- C、知、情、意、行
- D、知、行
正确答案:C
第5题：
道德品质构成的五个基本要素是（）
- A、知、情、意、念、行
- B、知、情、思、意、行
- C、知、欲、情、念、行
- D、思、情、意、念、行
- E、知、情、思、意、念
正确答案:A
第6题：
在知、情、意、行四个德育环节中，基础和关键分别是()
A.知、意 B.知、行
C.意、行 D.知、情
A.知、意 B.知、行
C.意、行 D.知、情
答案：B
解析：
在四个德育环节中，知是德育的基础,只有良好的道德认知才能产生高尚的道德行为。德育的根本目的是促进学生形成高尚的道德行为，所以，行是德育的关键。
第7题：
在德育过程中，对学生进行知、情、意、行的培养提高的顺序，正确的是（ ）。
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.看具体情况，可有多端性
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.看具体情况，可有多端性
答案：D
解析：
一般按照知、情、意、行的顺序进行，由于它们又具有相对独立性和受教育者发展不平衡性，在具体实施过程中又具有多种开端。
第8题：
在知、情、意、行四个德育环节中，__________是基础，__________是关键。 （ ）
A．知 情
B．知 行
C．意 行
D．知 意
正确答案：B
第9题：
人一生中不能大变的是（）。
- A、知、情、毅、行
- B、识、情、意、行
- C、知、情、意、行
- D、知、感、意、行
正确答案:B
第10题：
受教育者思想品德的形成过程包括知、情、信、意、行各个因素的形成，并由认识逐步向行为习惯转化的全部过程。
正确答案:正确