事业单位工勤技能考试(职业道德和职业能力)

当儿童出项不良行为时，施与厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是（）

题目

当儿童出项不良行为时，施与厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是（）

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第1题：

厌恶疗法所用的厌恶刺激包括( )。

(A) 电流刺激

(B) 听觉刺激

(C) 药物刺激

(D) 视觉刺激


正确答案：ABCD

第2题：

关于厌恶疗法，以下哪些是对的?（ ）

A．可让患者想象某种情境作为厌恶刺激

B．厌恶刺激要达到明显的厌恶水平

C．不良行为有所改变，厌恶刺激即可撤离

D．结合认知疗法，往往效果更好


正确答案：ABD

第3题：

当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激；二是取消幼儿喜爱的刺激或______等。


正确答案：
剥夺某种特权

第4题：

厌恶疗法是通过行为反应之后紧接着给予厌恶刺激来矫正不良行为，厌恶刺激的选择必须个体化，但通常可选择的种类有（）。

A电击等物理刺激

B催吐剂等化学刺激

C厌恶想象

D隔离


A,B,C,D
略

第5题：

惩罚也就是学生表现出不良行为后,教师给学生呈现一个厌恶刺激。
（）


答案：错
解析：
惩罚除了呈现厌恶刺激之外,也可以撤销一个愉快刺激。

第6题：

厌恶疗法中施加厌恶刺激时，应注意（ ）。

A．必须将厌恶体验与不良行为紧密相连

B．厌恶体验应在不良行为出现之前

C．厌恶体验应在不良行为出现之后

D．厌恶体验应与不良行为同步


正确答案：AD

第7题：

厌恶疗法是在患者的不适行为即将出现或正在出现时，施加一个使患者产生厌恶刺激，该刺激属于

A、负性条件

B、正性条件

C、心理暗示

D、引导技术

E、良性刺激


参考答案：A

第8题：

当儿童出现不良行为时,施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激,这种行为矫正模式是()

A、正强化

B、惩罚C.负强化

C、消退


参考答案：B

第9题：

从学生行为养成的角度看，厌恶刺激有消退不良行为的功能，而没有巩固良好行为的功能。（ ）


答案：错
解析：
厌恶刺激有撤销和呈现两种，呈现厌恶刺激会消退不良行为，撤销厌恶刺激就会巩同良好行为，这是一种负强化。负强化的概念就是撤销一种厌恶刺激以使反应频率上升。

第10题：

厌恶疗法中施加厌恶刺激时，应注意（）。

  • A、必须将厌恶体验与不良行为紧密相连
  • B、厌恶体验应在不良行为出现之前
  • C、厌恶体验应在不良行为出现之后
  • D、厌恶体验应与不良行为同步

正确答案:A,D

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