创新思维是在既有的信息和经验的基础上,通过()等认知加工,重新组织、转换或衍生出新的认知成果的思维活动。
第1题:
理解教材,就是引导学生在____________的基础上,通过分析、比较等思维加工,形成概念原理,真正认识事物的本质和_____________。
第2题:
第3题:
理解新信息的意义,首先必须获得充分的感性经验,其次要对感性经验进行充分的思维加工,这是通过______和______两个环节来实现的。
第4题:
个体在()和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格叫做认知风格。
第5题:
第6题:
个体在知觉、思维、记忆与解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格,称为__________。
第7题:
第8题:
个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息所显示出来的独特而稳定的风格称为_____。
第9题:
个体在知觉、思维、推理、理解、解决问题和记忆等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特的、稳定的风格是()。
第10题:
要创新,就必须借助创新思维。()是在一定知识、经验和智力的基础上,灵活运用各种思维方法,创造新的思维成果的思维活动。