汽车钣金工考试

静摩擦力的大小可根据平衡条件确定,其方向与滑动方向()。A、相反B、相同C、垂直D、平行

题目

静摩擦力的大小可根据平衡条件确定,其方向与滑动方向()。

  • A、相反
  • B、相同
  • C、垂直
  • D、平行
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第1题:

静摩擦力的大小随主动力的情况而改变,但介于零与最大静摩擦力之间,由平衡条件决定其大小。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第2题:

案例:
下面是某位老师对一道习题的讲解。
水平地面上有一倾角为θ的固定斜面.质量为m的小物块在水平恒定推力F作用下静止在斜面上,则斜面对小物块的摩擦力的大小与方向如何



教师:我们已经学习过滑动摩擦力和静摩擦力,它们的方向怎么判断
学生:滑动摩擦力的方向和物体相对运动的方向相反.静摩擦力和物体相对运动的趋势方向相反。
教师:对,大家判断一下这个题中摩擦力的大小和方向。
学生1:我认为摩擦力方向向上,因为物块有向下滑动的趋势。
学生2:不对,我认为滑动摩擦力的方向向下,物块有向上滑动的趋势。
教师:你们说的都不对,这个题没那么简单,大家再想想。
学生:我们应该先对物块受力分析。
教师:对,可以先受力分析再判断摩擦力的方向和大小。
学生:恩。
问题:
(1)简要评述这位教师的教学行为。
(2)针对教师存在的问题,设计一个教学片段帮助学生掌握问题解决的方法。


答案:
解析:
(1)该教师基本上贯彻了学生的主体性原则,但忽了教师的引导作用,没有在学生遇到困难时采取启发式的帮助,为学生成功学习创造条件.没有为学生营造积极参与的氛围。
(2)教师:我们已经学习过滑动摩擦力和静摩擦力,它们的方向怎么判断呢
学生:滑动摩擦力的方向和物体相对运动的方向相反,静摩擦力和物体相对运动的趋势方向相反。
教师:这道题让我们求解摩擦力的大小和方向,首先我们要做什么
学生:受力分析。
教师:对,但是我们还要看物块的运动状态是什么
学生:静止状态。
教师:由此可以看出物块处于平衡状态,所受的合力为零。
学生:嗯,把力进行分解就可以判断摩擦力的大小和方向了。
教师:对,大家按照刚才的分析再看一下物块的运动趋势到底是向下还是向上,还是都有可能。
学生:嗯。

第3题:

在两个接触面间有相对滑动趋势时,所产生的摩擦力()与物体滑动趋势方向相反。

A、大小或方向

B、作用点

C、大小

D、方向


参考答案:D

第4题:

最大静摩擦力与两物体间的正压力成正比,相反,方向与相对滑动趋势()。

  • A、正比,相同
  • B、正比,相反
  • C、反比,相同
  • D、反比,相反

正确答案:D

第5题:

静摩擦力的大小随主动力的情况而改变,但介于零与最大静摩擦力之间,由平衡条件决定其大小。


正确答案:正确

第6题:

静滑动摩擦力的大小随主动力的情况而改变,但介于零与最大静摩擦力之间,由平衡条件决定其大小。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第7题:

对于折线滑动面、从滑动面倾斜方向和倾角考虑,下列说法中,哪些选项符合滑坡稳定分析的抗滑段条件()
A.滑动面倾斜方向与滑动方向一致,滑动面倾角小于滑面土的综合内摩擦角
B.滑动面倾斜方向与滑动方向一致,滑动面倾角大于滑面土的综合内摩擦角
C.滑动面倾斜方向与滑动方向一致,滑动面倾角等于滑面土的综合内摩擦角
D.滑动面倾斜方向与滑动方向相反


答案:A,D
解析:

第8题:

在一个刚体上,两力平衡条件是( )。

A.大小相等;

B.方向相反;

C.大小相等,方向相反;

D.大小相等,方向相反,作用在同一直线上。


正确答案:D

第9题:

在一个刚体上,两力平衡条件是()。

  • A、大小相等;
  • B、方向相反;
  • C、大小相等,方向相反;
  • D、大小相等,方向相反,作用在同一直线上。

正确答案:D

第10题:

下列关于摩擦力的说法中,错误的是()

  • A、两物体间有摩擦力,一定有弹力,且摩擦力的方向和它们间的弹力方向垂直
  • B、两物体间的摩擦力大小和它们间的压力一定成正比
  • C、在两个运动的物体之间可以存在静摩擦力,且静摩擦力的方向可以与运动方向成任意角度
  • D、滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同,也可以相反

正确答案:B

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