钳工考试

职业道德只讲职责,不讲权利和利益。

题目

职业道德只讲职责,不讲权利和利益。

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第1题:

职业道德( )

A只讲权利不讲义务

B与职业活动紧密相连

C与领导无关

D与法律完全相同


参考答案:B

第2题:

()是实践和提高职业道德水平的基本保证。

A、职业技能

B、职业职责

C、职业权利

D、职业利益


参考答案:A

第3题:

看问题只看其中一面,而忽略了另一面,总结工作只讲成就不讲问题,分析形势只讲机遇不讲挑战,评价干部只讲优点不讲缺点。是什么思维模式?()

A.辩证思维

B.片面思维

C.逻辑思维

D.创造思维


答案:B

第4题:

王夫之认为教育的目标应该是()

  • A、只讲天理
  • B、只讲人欲
  • C、只讲天理,不讲人欲
  • D、既讲天理,又讲人欲

正确答案:D

第5题:

1.市场经济要求人们只讲利,不讲义。( )


答案:错
解析:
正确答案:市场经济要求人们义利并重的道德观点。

第6题:

经济法的社会责任本位意味着只讲责任,不讲权利。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:×

第7题:

一个社会有希望,有可以让人讴歌与向往的前景,关键就在于公民既有权利追求自由,又有义务担负责任。“只讲自由,不讲责任”和“只讲责任,不讲自由”一样,都因为权利与义务的不对等而使社会迷失于个人和集体两个极端,使社会最终失去前途,而身处其中的任何个人也因此难以获得真正的安全与幸福。

这段话强调的是( )

A.公民不能只讲自由或只讲责任

B.公民既要追求自由也要承担责任

C.公民权利与义务应该相应对等

D.公民权利和义务与自由和责任共存


正确答案:D
64.【解析】D。该文段也是非常典型的一个总-分式结构,首句明确提出观点:公民有权追求自由,也有义务承担责任。接下来的表述都是在论述只有自由没有责任和只有责任没有自由的失衡,属于对于总论点的分述。因此只有D项是对首句主旨句的准确概括和复述,正确答案应该是D项。

第8题:

职业道德只讲权利,不讲义务。()


参考答案:错

第9题:

为发挥教师的主导作用, 提高学生的运动技能水平, 体育课堂教学中应注重( )。

A. 精讲多练
B. 只讲不练
C. 多讲少练
D. 不讲只练

答案:A
解析:
传统的体育教学模式主要是依据运动技能的形成规律而设计的,是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。其教学过程的结构特点是教学的单元设计以某一运动技术教学为主线,以达到目标的难度来判断单元的规模,多采用中大型单元,单元教学内容的排列主要以技术的难度为顺序。教学课的设计以某个技能的学习和练习为主线,注重练习的次数和必要的运动负荷安排,主张精讲多练,注重对运动技能掌握效果的评价,提高学生的运动技能水平。也有人称这
种教学过程为“三段式教学”。

第10题:

三讲三不讲原则有哪些?()

  • A、讲外因不讲内因
  • B、讲主观不讲客观
  • C、讲自己不讲别人
  • D、讲自己且讲别人

正确答案:A,B,C

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