电子商务师
相似问题和答案
第1题：
网络是基于TCP/IP协议进行通信和连接的，每一台主机都有几个标识固定的IP地址。
第2题：
关于TCP/IP协议描述不正确的是( )。
A．TCP/IP协议栈中不同协议一起发挥作用，实现网络通信
B．TCP/IP是当今最完整和接受最广泛的协议
C．TCP/IP是唯一的网络通信协议
D．TCP/IP提供了连接不同系统的技术
第3题：
在TCP/IP协议簇中，()协议属于网络层的无连接协议。
A.IP
B.SMTP
C.SNMP
D.TCP
第4题：
在TCP/IP协议簇中，(24)协议属于网络层的无连接协议。
A．IP
B．SMTP
C．SNMP
D．TCP
解析：网际协议(IP，Internet protoco1)是TCP/IP用做网络层的协议，它包括逻辑地址和通过互联网络的包的路由信息。从源到目的传送的数据块称为“包”。目的地址和源地址由固定长度的IP地址标识。IP协议提供对长数据包分段和重组的能力。IP在端系统之间提供了五连接的或称为数据报的服务。
第5题：
用户要连接到Microsoft网络，必须进行TCP/TP协议的配置，其中______是TCP/IP网络中计算机的标识。( )
A．子网掩码
B．IP地址
C．域名解析
D．网关
解析：用户要连接到Microsoft网络，必须进行TCP/IP协议的配置，网关是TCP/IP网络中计算机的标识。
第6题：
A.TCP在会话层进行工作，IP在传输层进行工作
B.TCP在传输层进行工作，IP在网络层进行工作
C.TCP在网络层进行工作，IP在传输层进行工作
D.TCP和IP都在传输层进行工作
第7题：
连接到Internet的计算机中，必须安装的协议是________。
A.HTTP协议
B.TCP/IP协议
C.WEB协议
D.SPSS协议
第8题：
在TCP/IP 协议簇中， （24） 协议属于网络层的无连接协议。
（24）A. IP B. SMTP C. SNMP D. TCP
第9题：
A.TCP/IP协议是目前世界上应用最广泛的网络协议
B.TCP/IP协议不能连接两个不同类型的网络
C.TCP/IP协议是因特网的基本协议
D.TCP/IP协议除了TCP协议和IP协议外，还包含了其他一些网络协议
第10题：
题目：《TCP/IP协议》
1.题目: TCP/ 'IP协议
2.内容:
“红灯停，绿灯行”是大家需要共同遵守的交通法规，类似地，计算机系统之间互相通信也需要共同遵守传递和管理信息的规范，即网络协议。
试一试:试述自己对TCP/IP、HTTP、 FTP等协议的理解。
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
提出“红灯停，绿灯行”是大家需要共同遵守的交通法规，引导学生思考，计算机系统之间互相通信是否也需要共同遵守一种规则呢?称之为网络协议，那么网络协议中都有哪些协议呢?——引入新课《TCP/IP协议》。
(二)新课讲授
任务一：认识网络协议概念
通过学生自主阅读书本，找出概念。
教师总结：计算机系统之间互相通信也需要共同遵守传递和管理信息的规范，即网络协议。
任务二：认识TCP/IP协议
请学生谈谈对到TCP/IP、HTTP、FTP等协议的理解。
由教师总结：在网络中，网络协议无所不在，最常见的是TCP/IP协议。实际上TCP/IP协议是一组协议，通常称为TCP/IP协议簇，其中包括了HTTP、FTP等协议。
通过教师的讲解学生得知TCP/IP协议分为四层，且作用各不相同。
TCP/IP协议规定的体系有四层，位于下层的协议要为上层的协议服务。在网络接口层，主要作用是规定连接网络设备的接口，在网际层，只负责找到相应的计算机并向它发送数据，而不关心数据的用途和传送的数据是否正确;到了传输层，就可以对数据进行检验，如果发现数据有错，会要求通过网际层重新传输，但不关心数据的用途;在应用层，要确定数据的用途，而不关心数据的传输过程。
由此引出分层解决问题的思想：TCP/IP协议把复杂的网络通信问题分成了若干相对容易解决、功能上相互独立又相互联系的子问题。通过分层分解，可以降低解决问题的难度;通过各层协调工作，可以实现预定的目标。
(三)巩固提高
任务三：认识TCP/IP协议簇的各层协议
请学生小组讨论各层的协议分别是什么?
由教师总结：应用层：TELNET(远程登录协议)、protocol(网络数据交换规则)、FTP(文件传输协议)、HTTP(超文本传输协议);
网络层：TCP(传输控制协议)、UDP(用户数据报协议);
传输层：IP(网际协议)、ARP(地址解析协议)、RARP(逆向地址解析协议)、ICMP(控制报文协议);
(四)小结作业
1.小结：老师以提问方式引导学生一起简单回顾本节课所学知识点。
2.作业：请学生课下总结所学相关网络协议。