化工总控工考试

下列物质的用途是利用其化学性质的是（）。A、稀有气体用于霓虹灯B、金属铝制易拉罐C、盐酸除铁锈D、铜线制电缆

题目

下列物质的用途是利用其化学性质的是（）。

  • A、稀有气体用于霓虹灯
  • B、金属铝制易拉罐
  • C、盐酸除铁锈
  • D、铜线制电缆
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）

A.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼
B.学生对实验现象进行描述
C.学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质，从而增强了归纳总结概括能力
D.通过氧气这一节的学习然学生树立“性质决定用途”“用途体现性质”的思想

答案：A
解析：
B.C属于过程与方法的范畴，D属于情感态度与价值观的范畴。

第2题：

下列物质的用途主要与其化学性质相关的是( )

A.干冰用于人工降雨
B.用盐酸除铁锈
C.氢气用于充探空气球
D.用钨作灯泡中的灯丝

答案：B
解析：
用盐酸除铁锈的原理是盐酸能与铁锈反应，生成氯化铁和水。而ACD三项均利用了物质的物理性质。

第3题：

下列各生物质能转化利用途径,不是热化学法的是()。

A、酯化

B、气化

C、热解

D、直接液化


参考答案：A

第4题：

电化学分析是利用物质的电化学性质测定物质成分的分析方法，它以电导、电位、电流和电量等电化学参数与被测物质含量之间的关系作为计量的基础。


正确答案:正确

第5题：

下列净水操作过程中，利用物质的化学性质的是（）。

  • A、取水
  • B、沉淀
  • C、过滤
  • D、消毒

正确答案:D

第6题：

下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。

A.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼
B.学生对实验现象进行描述
C.学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质
D.通过氧气这一节的学习让学生树立“性质决定用途”“用途体现性质”的思想

答案：A
解析：
B、C项属于“过程与方法”的范畴；D项属于“情感态度与价值观”的范畴。

第7题：

（）是保持物质化学性质的最小微粒。


正确答案:分子

第8题：

物质的用途与性质密切相关，下列说法正确的是（ ）。

A.木炭能作为炼钢的原料，是利用了木炭的可燃性
B.钨常用作灯丝，是因为钨在高温下化学性质稳定
C.活性炭可以除去水中杂质，是因为其具有很强的吸附能力
D.铝制品的表面可以不做防锈处理，是因为铝的金属活动性不强

答案：C
解析：
第一步，确定题型。
本题考查物理化学中物质的特性和原理问题。
第二步，分析原理。
A项：碳可以将矿石中的氧结合成为二氧化碳而使金属还原，木炭固定碳含量高于80%，所以适合作为金属冶炼的还原剂，排除；
B项：钨用作灯丝，是利用钨的高熔点特性，灯丝发光是不可燃物白热化的现象，排除；
C项：活性炭可以除去水中杂质，是利用了活性炭吸附性能力，活性炭的吸附原理就是利用自身发达的孔隙结构，把水中或空气中的有害物质吸附过来，从而达到净化的目的，符合；
D项：铝制品的表面可以不做防腐处理，不是因为铝的金属活动性不强，而是因为铝与空气产生的氧化铝薄膜隔绝了空气，避免了反应进一步发生，排除。
因此，选择C选项。

第9题：

电化学分析利用物质电化学性质来测定物质的含量，根据分析方法的不同可分为哪几种类型？


正确答案: 可分为三种类型：
①通过试液组成化学电池所产生的物理量，如电位、电流、电阻（电导）、电容、电量与被测组分浓度之间的关系进行定量分析。
②电容量分析，滴定到达终点时电流或电位发生变化指示终点。
③电解分析，称量电极上析出物质的量来计算物质含量。

第10题：

煤种、煤的化学性质是决定其用途、加工方法和工艺的重要依据。


正确答案:错误

更多相关问题
相关内容