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氧气的化学性质比较活泼，大部分的元素都能与氧气反应，这些反应称为氧化反应
题目
氧气的化学性质比较活泼，大部分的元素都能与氧气反应，这些反应称为氧化反应
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相似问题和答案
第1题：
氧气的化学性质活泼，易和其他物质发生氧化反应。判断对错
正确答案:正确
第2题：
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。
A.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼
B.学生对实验现象进行描述
C.学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质
D.通过氧气这一节的学习让学生树立“性质决定用途”“用途体现性质”的思想
B.学生对实验现象进行描述
C.学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质
D.通过氧气这一节的学习让学生树立“性质决定用途”“用途体现性质”的思想
答案：A
解析：
B、C项属于“过程与方法”的范畴；D项属于“情感态度与价值观”的范畴。
第3题：
氧气的化学性质下面( )是正确的。
A.化学性质特别活泼
B.能与可燃气体任意比例混合形成爆鸣气体
C.浓度越高氧化反应越强烈
D.具有强氧化性
正确答案：ACD
第4题：
氮分子具有稳定结构，在通常状况下（），不与其它元素起化学反应的特点。
- A、为有色
- B、化学性质活泼
- C、化学性质不活泼
- D、和氧气反应
正确答案:C
第5题：
下列关于氧气性质的叙述中，正确的是（）。
- A、氧气不易溶于水，液态氧也是无色的
- B、氧气具有氧化性和可燃性
- C、氧气是一种化学性质很活泼的非金属
- D、氧气参加的化学反应，都是氧化反应
正确答案:D
第6题：
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）
A.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼
B.学生对实验现象进行描述
C.学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质，从而增强了归纳总结概括能力
D.通过氧气这一节的学习然学生树立“性质决定用途”“用途体现性质”的思想
B.学生对实验现象进行描述
C.学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质，从而增强了归纳总结概括能力
D.通过氧气这一节的学习然学生树立“性质决定用途”“用途体现性质”的思想
答案：A
解析：
B.C属于过程与方法的范畴，D属于情感态度与价值观的范畴。
第7题：
氧气的化学性质比较活泼，大部分的元素都能与氧气反应，这些反应称为氧化反应
A对
B错
对
略
第8题：
氧气的化学性质下面( )是错误的。
A.化学性质特别活泼
B.氧气能与可燃气体任意比例混合形成爆鸣气体
C.浓度越高氧化反应越强烈
D.具有强氧化性
正确答案：B
第9题：
关于乙醇的化学性质，下列说法错误的是（）。
- A、它能够溶于水
- B、它能与金属反应
- C、它能经过反应生成乙烯
- D、它不能与氧气反应
正确答案:D
第10题：
氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。（）
正确答案:正确