电信业务技能考试
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相似问题和答案
第1题：
简述餐饮企业目标市场营销战略的步骤。
参考答案：
（1）按一定的标准将现代餐饮市场细分成若干个子市场
（2）评估选择适当的餐饮子市场作为目标市场
（3）确定餐饮产品在现代餐饮目标市场上的定位
第2题：
简述市场营销预测主要包括的步骤。
参考答案：①确定预测目标; ②收集资料; ③选择预测方法; ④计算预测值; ⑤评价和修正预测值; ⑥编制预测报告
第3题：
请简述市场营销资料的分析方法
参考答案：市场营销人员必须对收集到的大量资料进行分析，利用统计技术揭示资料中潜在的各种关系。多变量统计技术包括分析两个或两个以上变量间关系的各种技术，如多元回归分析、判别分析和因素分析。
回归分析是指一种表述自变量对因变量影响的公式技术。若统计方程只涉及一个自变量，我们称该方程为简单方程;如涉及两个或两个以上自变量，我们称该统计方程为多元回归。
在许多市场营销问题中，因变量往往是分类型变量而不是数值型变量。将两个或两个以上的群体根据某种特征予以明确分类，使任何一个群体都归属于某一类，目的在于发现重要的判别变量，使之组合成为可预测的公式。这种解决问题的方法称为判别分析。
因素分析是一种用来确认一组相关变量中真正造成相关的基本因素的统计技术。这种方法假设：相关之所以发生，是由于有一些基本因素与其他变量在某种程度上相同。在市场营销领域，因素分析主要用于确定对航空旅行、对企业、对产品以及对广告媒介等态度的基本因素，这样可大大减少回归分析中自变量的个数。
回归分析是指一种表述自变量对因变量影响的公式技术。若统计方程只涉及一个自变量，我们称该方程为简单方程;如涉及两个或两个以上自变量，我们称该统计方程为多元回归。
在许多市场营销问题中，因变量往往是分类型变量而不是数值型变量。将两个或两个以上的群体根据某种特征予以明确分类，使任何一个群体都归属于某一类，目的在于发现重要的判别变量，使之组合成为可预测的公式。这种解决问题的方法称为判别分析。
因素分析是一种用来确认一组相关变量中真正造成相关的基本因素的统计技术。这种方法假设：相关之所以发生，是由于有一些基本因素与其他变量在某种程度上相同。在市场营销领域，因素分析主要用于确定对航空旅行、对企业、对产品以及对广告媒介等态度的基本因素，这样可大大减少回归分析中自变量的个数。
第4题：
制定市场营销计划的六个步骤是哪些？
正确答案: （1）确定公司的业务、使命和目标；
（2）识别和分析公司的市场环境；
（3）制定“产品—市场”战略；
（4）对营销、财务和生产资源进行预算；
（5）撰写计划；
（6）建立控制体系。
第5题：
如何制订计划?请简述步骤。
答：计划过程共分为八个阶段：①调查、评估、掌握资料的预测阶段;②确定目标;③考虑前提条件;④拟定备选方案;⑤评价各种备选方案;⑥选定方案;⑦制定辅助计划;⑧计划预算。
第6题：
市场营销计划的编制和执行有哪些步骤?
参考答案：⑴分析市场。⑵制订目标和提出问题。⑶制订营销策略。⑷制订综合营销计划。⑸行计划。⑹控制计划的执行。
第7题：
试述市场营销计划的实施步骤:
参考答案：(1)制定行动方案
(2)建立组织结构
(3)设计决策和报酬制度
(4)开发人力资源
(5)建设企业文化
(6)整合市场营销战略实施系统各要素间的关系
(2)建立组织结构
(3)设计决策和报酬制度
(4)开发人力资源
(5)建设企业文化
(6)整合市场营销战略实施系统各要素间的关系
第8题：
请简述计划工作的程序步骤。
参考答案：(1)描述、理解、沟通组织的使命和宗旨;(2)评估组织的当前状况;(3)制定计划目标;(4)目标分解与结构分析;(5)预测未来情况;(6)综合平衡;(7)编制并下达执行计划。
第9题：
请简述体育教师制定单元计划的步骤与基本要求?
答案：
解析：
单元教学设计的要求:
(1)认真钻研教材(2)正确选择体育教学方法手段
单元教学设计的步骤
(1)根据单元教学设计的要求,确定某项教材的总的教学目标及教学重点:
(2)根据某项教材的课次及总的教学目标确定每次课的教学目标:
(3)根据每次课的教学目标,找出并确定每次课的重点和难点
(4)根据每次课的教学目标、重点和难点,结合学生的特点和学校的教学条件,有针对性的选择每次课主要的教学手段:
(5)根据水平教学计划,结合本校的实际情况,确定某项教材的考核方法与评分标准。
脚背正面踢球动作要领:采用直线助跑,最后一步稍大些,支撑脚积极着地支撑,在球侧面15-20厘米左右,脚尖正对出球方向,膝关节微屈。支撑的同时踢球腿以髋关节为轴大腿带动小腿由后向前摆动,当膝关节摆至球体正上方时,小腿加速前摆,脚背正面击球的后中部,击球后身体随球前移
(1)认真钻研教材(2)正确选择体育教学方法手段
单元教学设计的步骤
(1)根据单元教学设计的要求,确定某项教材的总的教学目标及教学重点:
(2)根据某项教材的课次及总的教学目标确定每次课的教学目标:
(3)根据每次课的教学目标,找出并确定每次课的重点和难点
(4)根据每次课的教学目标、重点和难点,结合学生的特点和学校的教学条件,有针对性的选择每次课主要的教学手段:
(5)根据水平教学计划,结合本校的实际情况,确定某项教材的考核方法与评分标准。
脚背正面踢球动作要领:采用直线助跑,最后一步稍大些,支撑脚积极着地支撑,在球侧面15-20厘米左右,脚尖正对出球方向,膝关节微屈。支撑的同时踢球腿以髋关节为轴大腿带动小腿由后向前摆动,当膝关节摆至球体正上方时,小腿加速前摆,脚背正面击球的后中部,击球后身体随球前移
第10题：
制定市场营销计划的六个步骤。
正确答案: （1）确定公司的业务、使命和目标；
（2）识别和分析公司的市场环境；
（3）制定“产品—市场”战略；
（4）对营销、财务和生产资源进行预算；
（5）撰写计划；
（6）建立控制体系。