家庭教育指导师
在现实的教育活动中，家长和教师往往不缺乏相互了解和沟通，所以很容易起到互补作用。
题目
在现实的教育活动中，家长和教师往往不缺乏相互了解和沟通，所以很容易起到互补作用。
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相似问题和答案
第1题：
辅导员在处理与学生家长的关系时，下列不恰当的做法是（）
A. 主动与家长联系，及时报告和沟通学生的情况
B. 不能太主动与家长联系
C. 出于对家长的尊重，所以，必须一切听从家长的
D. 要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议
B. 不能太主动与家长联系
C. 出于对家长的尊重，所以，必须一切听从家长的
D. 要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议
答案：B,C,D
解析：
第2题：
斌斌很调皮，在学校不遵守纪律，经常说脏话，有时候还影响其他同学学习和生活。斌斌的班主任王老师隔三岔五给斌斌的家长打电话，每次都把家长狠狠地批评一顿，还经常把家长叫到学校来训话。王老师的做法()。
A.错误，教师应该与家长平等沟通
B.错误，教师对学生发展负全责
C.正确，家长要配合学校教育学生
D.正确，教师应该主动寻求家长支持
B.错误，教师对学生发展负全责
C.正确，家长要配合学校教育学生
D.正确，教师应该主动寻求家长支持
答案：A
解析：
教师职业道德和职业行为规范要求教师要与学生家长建立平等的沟通关系，形成良好的沟通习惯。题干中王老师的做法没有与家长进行平等的沟通。
第3题：
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和( )。 A．教师与教师之间的沟通能力 B．幼儿与家长的沟通能力 C．教师与上级领导的沟通能力 D．促进幼儿之间相互沟通的能力
正确答案：D
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[名师详解]教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。其中，幼儿之间的沟通受到他们社会性发展、语言发展等方面的制约，需要教师有意识地进行帮助。
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[名师详解]教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。其中，幼儿之间的沟通受到他们社会性发展、语言发展等方面的制约，需要教师有意识地进行帮助。
第4题：
家长在教育内容方面往往缺乏意志培养、劳动教育和（）。
- A、成才教育
- B、知识教育
- C、礼貌教育
- D、身体锻炼
正确答案:D
第5题：
某校控制学生吸烟活动中要求教师和家长也不吸烟，这属于（）
- A、教育策略
- B、政策策略
- C、环境策略
- D、传播策略
- E、行为干预策略
正确答案:C
第6题：
处理教师与学生家长的关系时，教师()。
A. 要主动与家长联系，及时报告和沟通学生的情况
B. 不能太主动与家长联系
C. 要尊重家长，一切听从家长
D. 要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议
B. 不能太主动与家长联系
C. 要尊重家长，一切听从家长
D. 要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议
答案：A
解析：
第7题：
刘老师工作很负责，学生在学校出现一点问题就与家长联系。在与家长沟通时经常以前辈的姿态对家长的教育方式等指指点点。刘老师的做法（ ）。
A.正确，老师就应该与家长经常沟通
B.正确，老师懂的比家长多，应该多指导家长
C.不正确，教师没有权利指导家长
D.不正确，教师应该与家长建立平等的沟通关系，尊重家长的人格
B.正确，老师懂的比家长多，应该多指导家长
C.不正确，教师没有权利指导家长
D.不正确，教师应该与家长建立平等的沟通关系，尊重家长的人格
答案：D
解析：
材料中刘老师虽然工作认真，但是与家长的沟通方式存在问题。教师与家长的关系应该建立在平等沟通基础上，教师应尊重家长的人格，故本题选D。
第8题：
幼儿心理发展是通过活动来进行的,所以幼儿心理健康教育也应该通过活动来进行,活动性原则不包括()。
A.自发活动与教师和家长的设计活动相结合
B.教师和家长的直接指导与间接指导相结合
C.游戏是幼儿心理健康教育的主导活动
D.个性化与社会化相协调
参考答案：D
第9题：
辅导员在处理与学生家长的关系时，下列不恰当的做法是（）
- A、主动与家长联系，及时报告和沟通学生的情况
- B、不能太主动与家长联系
- C、出于对家长的尊重，所以，必须一切听从家长的
- D、要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议
正确答案:B,C,D
第10题：
沟通在教育行政工作中的作用是（）。
- A、保证教育行政活动得以进行
- B、促使不同的教育组织和教育对象相互了解
- C、及时调整教育计划和策略
- D、使教育行政部门和学校保持较高的士气和活力
正确答案:A,B,C,D