辅导员考试
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
根据学生选择课程的自主性，可将课程分为( )
A.学科课程和经验课程
B.必修课程和选修课程
C.分科课程和综合课程
D.基础型课程、拓展型课程和研究型课程
B.必修课程和选修课程
C.分科课程和综合课程
D.基础型课程、拓展型课程和研究型课程
答案：B
解析：
从对学生学习要求的角度或学生选课的自主性来看，可将课程分为必修课程与选修课程。
第2题：
按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为学科课程和（ ）。
A.核心课程
B.公共课程
C.必修课程
D.经验课程
B.公共课程
C.必修课程
D.经验课程
答案：D
解析：
按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为学科课程和经验课程，前者把重点放在认识客体方面，而后者则注重认识主体方面。因此，正确答案选D。
第3题：
把课程分为必修课程和选修课程的依据是()．
A．课程任务
B．课程制定者
C．课程设置的要求
D．课程管理层次
正确答案：C
第4题：
同一学年的所有学生必须修习的公共课程，为保证所有学生的基本学力而开发的课程是（）。
A选修课程
B国家课程
C必修课程
D校本课程
C
略
第5题：
按课程设计主体可将课程划分为（ ）
A.必修课程和选修课程 B.学科课程和活动课程
C.国家课程、地方课程和学校课程 D.基础课程、学术课程、研究型课程
A.必修课程和选修课程 B.学科课程和活动课程
C.国家课程、地方课程和学校课程 D.基础课程、学术课程、研究型课程
答案：C
解析：
从课程设计、开发和管理的主体来看，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。
第6题：
根据层次构成可将课程分为（ ）。
A.必修课程和选修课程
B.理论课程和实践课程
C.显性课程和隐性课程
D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程
B.理论课程和实践课程
C.显性课程和隐性课程
D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程
答案：D
解析：
从层次构成上看，可将课程分为公共基础课程、专业基础课程以及专业课程。
第7题：
把课程分为必修课和选修课的依据是()。
A.课程任务
B.课程制定者
C.学生学习的要求
D.课程组织方式
B.课程制定者
C.学生学习的要求
D.课程组织方式
答案：C
解析：
从学生学习的要求角度来划分，课程可以分为必修课程和选修课程。
第8题：
把课程分为必修课与选修课的依据是（ ）。A．课程任务B．课程制定者C．课程设置的要求D．课程管理层次
正确答案：C
根据课程设置要求，可将课程分为必修课和选修课。
根据课程设置要求，可将课程分为必修课和选修课。
第9题：
按课程设计主体可将课程划分为（ ）
A、必修课程和选修课程
B、学科课程和活动课程
C、国家课程、地方课程和学校课程
D、基础课程、学术课程、研究型课程
A、必修课程和选修课程
B、学科课程和活动课程
C、国家课程、地方课程和学校课程
D、基础课程、学术课程、研究型课程
答案：C
解析：
从课程设计、开发和管理的主体来看，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。
第10题：
根据课程是否有明确的计划和目的，可将课程分为：（）
- A、学科课程和核心课程
- B、公共基础课程和专业基础课程
- C、显性课程和隐蔽课程
- D、理论课程和实践型课程
- E、必修课程和选修课程
正确答案:C