阅读行为是读者在阅读中()的表现形式,它是实现阅读活动的内容、目的、效果的手段。
第1题:
A.增进阅读数量
B.提高阅读质量
C.培养阅读兴趣
D.指导阅读内容
第2题:
第3题:
A.青少年读者的阅读兴趣往往比较广泛
B.青少年读者对阅读内容往往缺乏辨别能力
C.青少年读者可以对阅读内容不加选择
D.青少年读者的课外阅读有助于提高学业成绩
第4题:
指导读者阅读图书,包括两层含义,一是对读者阅读内容的指导;二是对读者()的指导。
第5题:
阅读心理研究,即从读者心理的角度,具体研究()是如何进行的,读者为什么要阅读,阅读什么,如何阅读等,即研究阅读行为及阅读心理诸现象的一般特征。
第6题:
A、读者阅读心理和阅读行为的研究
B、阅读行为的培养和科学阅读方法的指导
C、书目宣传与参考咨询工作
D、数字阅读的引导
第7题:
第8题:
A.导读工作包括阅读行为的培养与引导
B.导读工作需要培养读者的阅读兴趣
C.导读工作需要指导读者的阅读方法
D.导读工作可以不关心读者的阅读动机
第9题:
阅读目的是指实现阅读愿望,完成阅读行为,达到()。
第10题:
阅读身份主要是在现实的阅读活动中形成并体现出来的,因而读者在进入实际阅读活动之前所具有的原来身份,不会在文学阅读中起重要作用。