全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试

主要语言表达样式有哪些?

题目

主要语言表达样式有哪些?

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相似问题和答案

第1题:

对教师语言表达能力的要求有哪些?


正确答案:
语言是教育工作者的重要工具,是传播知识和影响学生的重要手段。教师的语言表达能力不强,很难成为一名优秀教师。教师的语言首先要求准确、明了,有逻辑性。其次是要求富有感情,有感染力。再高一步的要求是富有个性,能够体现出一名教师的独特风采。教师不仅要善于独白,还需要掌握对话艺术。教师在对话过程中,要善于对学生的谈话作出迅速而有针对性的语言反应,在对话中,鼓励学生发表意见,完整、准确地表达思想,形成活泼开朗的性格。

第2题:

下列选项哪项不是主要的语言表达样式?( )

A.宣读式
B.播报式
C.谈话式
D.演讲式

答案:D
解析:

第3题:

中国古代建筑的屋顶主要有哪些样式?最高级的屋顶样式是什么?


正确答案:
中国古代建筑屋顶的主要样式有:庑殿顶、歇山顶、悬山顶、硬山顶、攒尖顶、盝顶和单坡;最高级的是重檐庑殿顶。(每点0.5分)

第4题:

关于Word中的样式,说法正确的有哪些?()

  • A、样式是文字格式和段落格式的集合,主要用于快速制作具有一定规范格式的段落。
  • B、Word提供了一系列标准样式供我们使用,但不能够进行修改。
  • C、只有我们自己自定义的样式,才能够进行修改。
  • D、所有的样式包括Word自带的样式都可以进行修改。

正确答案:A,D

第5题:

和客户的沟通中,专业化的语言表达技巧有哪些?


正确答案: (1)首先选择服务用语,即请求式语句
(2)善用“我”代替“你”
(3)在客户面前维护企业的形象。

第6题:

古代屏风有哪些样式?


参考答案:

屏风最初产生于西周,汉代开始普及,大都比较实用,多用来作临时隔断,或作遮蔽之用。到了明清时期,屏风不仅是实用家具,更是室内必不可少的装饰品。屏风主要有带座屏风、曲屏风、插屏和挂屏几种形式。带座屏风,又叫硬屏风,因屏风之脚插入底座而得名,扇数多为单数,以一、三、五居多,中间一扇较大,两厢扇数对称,扇间用走马销相衔,边饰站牙,顶置屏帽。独扇的带座屏风,往往是大木雕屏风,木雕艺人习惯称它为“落地屏风”,传统上往往都是双面透空雕,很少只有雕一面的。
吐鲁番墓室壁画花鸟屏风曲屏风是一种可折叠的屏风,也叫软屏风。它与硬屏风不同的是不用底座,且都由双数组成。最少两扇或四扇,最多可达数十扇。有以硬木做框的,也有木框包锦的,包锦木框木质都较轻;屏心也和带座屏风不同,通常用帛地或纸地刺绣或彩画各种山水、花卉、人物、鸟兽等。一般说来,带座屏风较重,曲屏风较轻。在陈设上,带座屏风多陈设在居室正中的主要位置,而且相对固定。曲屏风则不然,在宫廷中,这种屏风多设在各宫正殿明间,屏前设宝座、条案、香筒、宫扇等物。这样借后面的屏风挡住人们的视线,更突出了屏风前的陈设,造成一种庄严、肃穆的气氛。
插屏一般都是独扇,形体有大有小,差异很大。大者高3米有余,小者只有20厘米,大者多设在室内当门之处,根据房间和门户的大小,来确定插屏的高度。插屏和多扇座屏的作用相差不多,主要是用来挡风和遮蔽,在室内又有装饰作用。
清初出现挂屏,多代替画轴在墙壁上悬挂。它一般成对或成套使用,如四扇一组称四扇屏,八扇一组称八扇屏,也有中间挂一中堂,两边各挂一扇对联的。这种陈设形式,雍正、乾隆两朝更是风行一时,在宫廷中皇帝和后妃们的寝宫内,几乎处处可见。明代以前,屏风多趋于实用,主要用于遮蔽和作临时隔断,大多是接地而设,而挂屏则已脱离实用家具的范畴,成为纯粹的装饰品和陈设品。


第7题:

联合作战的类型是如何区分的?主要样式有哪些?


正确答案: 根据我军未来可能执行的作战任务,以及不同战略方向的战场环境和作战对手对作战类型进行划分。
主要样式:联合火力打击联合封锁作战联合登陆作战陆上联合机动进攻作战联合空降作战联合防空作战边境地区联合防御作战联合海岸防御作战。

第8题:

问卷的语言表达的要求有哪些?


参考答案:1)语言简练;2)通俗易懂;3)避免含混不清的字眼;4)尽量不要使用术语缩略语或特殊用语;5)避免双重否定句式;6)避免产生歧义。

第9题:

目前品牌专区有哪些样式可供选择?()。

  • A、普通样式
  • B、超级样式
  • C、高级样式
  • D、定制样式

正确答案:A,B,C,D

第10题:

语言表达能力有哪些具体的要求?


正确答案: 教师的语言表达能力主要包括三方面:其一,口语表达能力。其二,书面语表达能力。其三,体态语表达能力。教师的语言大量的是口头语言,对此要求应更严更高。教师的口头语言,首先,要求准确,要发标准音。选用词汇要科学,通俗易懂。词句要完整,系统连贯,逻辑性强。重点突出,观点鲜明。其次,要求语言具有教育性。教师说话要富于情感。最后语言表达要具有艺术性,要富于表情,抑扬顿挫,语调语速适当,并以手势和姿势辅助说话,使之生动有趣,富于幽默感。要依据不同对象,不同环境,使用不同的话语,语气和语调,一达到语言表达的理想效果。