鼓励婴儿把听懂的话说出来,可以扩大词汇量。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
语言矫治工作中,日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力,这里的自我谈话指的是()
A父母让儿童自我反省,再谈出自己的感受
B父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来
C父母用儿童最容易听懂的言语,来叙述其所看到或听到的事物
D父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来
第3题:
(),可以使婴儿的词汇量不断增加。
A、主动和陌生人交流
B、让婴儿自己多看图书
C、对新出现的词可以不解释
D、引导婴儿认识与日常生活相关的物品,家长主动告诉婴儿想知道的一切
第4题:
指导l~2岁幼儿扩大词汇量,与丰富知识和发展语言不是同时进行的。
第5题:
从新生儿开始坚持与婴儿说话,把说话融入日常生活当中,边做边说,把()说出来。
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
( )可以增加婴儿词汇量。
第8题:
帮助1~2岁婴幼儿增加词汇,指导时要(),多说几遍,并且鼓励婴幼儿把听懂的话说出来。
A、生动的语言、温柔的声音
B、用复杂的语言、生硬的声音
C、加重语气,突出每次新出现的词汇
D、优美的语言、柔和的声音
第9题:
婴儿词汇量的增加,是通过()的方法实现的。
第10题:
帮助1~2岁幼儿增加词汇,指导时要(),多说几遍,并且鼓励幼儿把听懂的话说出来。