育婴师考试
体重是婴幼儿（）测量的指标之A、身体发育B、体型发育C、生理发育D、体格发育
题目
体重是婴幼儿（）测量的指标之
- A、身体发育
- B、体型发育
- C、生理发育
- D、体格发育
相似问题和答案
第1题：
婴幼儿体格测量的指标中，最能反映营养状况的指标是 （ ）
A．身长
B．胸围
C．体重
D．头围
E．上臂围
小儿年龄约为2岁。本题要求记住小儿发育规律。牙齿发育：乳牙多于生后6个月～8个月开始萌出，2岁～2．5岁时出齐，共20个。2岁以内乳牙总数可按月龄减4～6推算。动作发育：2个月抬头，6个月坐，7个月翻身，8个月会爬，1周岁会走，2岁会跳，3岁会跑。语言发育：2个月发喉音，5个月～6个月会发单音，1岁～1．5岁能说出物品及自己的名字。2岁应用简单短语表达自己的需要。
第2题：
A.婴幼儿体重测定，被测婴幼儿按年龄不同，取不同体位进行体重测量，1岁以下取卧位，1~3岁取坐位。
B.测量婴幼儿头围时，可取坐位或仰卧位。
C.测量婴幼儿胸围，读取软尺与零点重合处的读数，以cm为记录单位，保留小数点后1位。
D.测量婴幼儿体重只能使用婴幼儿专用体重磅秤，不能使用成人体重计。
第3题：
婴幼儿体重测量。
(1)婴幼儿体重测量体位
被测婴幼儿按年龄不同，取不同体位进行体重测量，1岁以下取卧位，1～3岁取坐位。
(2)婴幼儿体重测量过程
①被测婴幼儿事先排空大小便，测量时脱去外衣、鞋袜和帽子，只着背心和短裤，按不同测试体位要求使婴幼儿安定地位于体重计中央。
②读数以kg为单位，记录至小数点后两位。
③如被测婴幼儿哭闹厉害，无法独立啦合完成体重测量，可采用减差法进行测量。脱去婴幼儿外衣、鞋袜和帽子，只着背心和短裤，由一名大人抱着在成人体重计上测量总体重，然后单独测量大人的体重，二者之差即为婴幼儿的体重。
注意：测量读数过程中，不能手扶婴幼儿，同时注意防止婴幼儿身体剧烈扭动。如有特殊原因，被测婴幼儿不能多脱衣物，应设法扣除衣物重量。
第4题：
测量婴幼儿体重应主语，若室温过低，可穿衣测量，测得总数为体重。()
第5题：
下列关于婴幼儿体重测量的叙述，正确的是（ ）。
用成人体重计不可以直接测量婴幼儿体重，需要采用减差法；婴幼儿体重对营养状况较敏感；读数时保留小数点后两位。
第6题：
营养不良的体格评价指标之一是
A、体重测量值<中位数-2SD
B、身高测量值<中位数
C、身高测量值<中位数-(1～2SD)
D、身高对应的体重<中位数
E、体重测量值<中位数-(1～2SD)
第7题：
婴幼儿体格测量的指标中，最能反映营养状况的指标是
A.身长
B.胸围
C.体重
D.头围
E.上臂围
第8题：
简述婴幼儿测量指标——身长、头顶至臀长、头围、胸围、体重的意义。
(1)头顶至臀长和身长作为对应于儿童的坐高和身高的测量指标来反映婴幼儿体格纵向发育情况。纵向测量指标主要与骨骼的生长有关。在全身各个系统中，骨骼是最稳定的系统之一，受遗传因素控制作用较强，后天因素的影响需要有一个长期的过程才能够得到体现。所以，纵向测量指标主要用来反映长期营养、疾病和其他不良环境因素的影响。
(2)头围和胸围是婴幼儿体格测量常用的横向测量指标。通过将婴幼儿头围和胸围的测量数据与年龄参考数值比较，对于评价婴幼儿的营养状况有一定意义。在正常情况下，一个营养状况良好的婴幼儿，胸围赶上头围的时间往往提前。而营养不良的婴幼儿，由于胸部肌肉和脂肪发育较差，胸围超过头围的时间较迟。若到2岁半时胸围还比头围小，则要考虑营养不良或胸廓、肺发育不良。
(3)体重是指身体各部分的重量总和，它主要反映构成体重成分的骨骼、肌肉、内脏、体制和水分等的变化情况。婴幼儿体重对营养状况较为敏感，而且婴幼儿体重测量的误差小于身长测量误差，故体重是婴幼儿营养状况评价的常用指标。
第9题：
婴幼儿体重测量记录单位和数据保留小数点位数是（ ）。
婴幼儿体重测量的读数以kg为单位，记录至小数点后两位。
第10题：
如婴幼儿哭闹无法进行体重测量时可采用（ ）进行测量。
在测量体重时如果被测婴幼儿哭闹厉害，无法独玉：配合完成体重测量，可采用减差法进行测量。