.执行护理记录阅读时危重老人应重点阅读()。
第1题:
第2题:
教师在指导阅读前准备活动时应注意()。
A、阅读准备活动可代替阅读活动
B、阅读前准备性活动只是为正式阅读做好铺垫
C、指导重点是儿童的阅读方法是否正确,阅读习惯是否良好
D、课重点让儿童理解阅读内容
E、对儿童理解不正确的地方,教师可以给予提示
第3题:
A、入院记录
B、手术记录
C、出院记录
D、病理报告单
E、护理记录
第4题:
下述有关护理交班内容书写顺序中不正确的是()。
A.新入院的老人:写明入院的时间及行动状况,精神状况、体征,护理等级,家属告知的特殊情况,饮食习惯,睡眠状况以及护理重点
B.转入的老人:写明转入的时间及行动状况,精神状况、体征,护理等级,家属告知的特殊情况,饮食习惯,睡眠状况以及护理重点
C.危重老人:写明生命体征,主要病情变化,精神状况、饮食情况,给以的主要治疗及皮肤情况,出入量记录,睡眠状况以及护理重点
D.重点护理老人:写明生命体征,主要病情变化,精神状况、饮食情况,给以的主要治疗及皮肤情况,出入量记录,睡眠状况以及护理重点
第5题:
执行护理记录阅读时重点交班老人应重点阅读()。
A.某某日期、某班交班,再按楣栏上各项目内容依次阅读
B.床号、姓名、诊断、入院时间及行动状况、体征、精神状况、护理等级、饮食睡眠、护理重点及注意事项
C.生命体征、病情动态、饮食睡眠、治疗、皮肤情况、出入量记录、护理重点及注意事项
D.主要思想情绪变化、睡眠饮食情况、护理重点及注意事项
第6题:
A、反复阅读
B、记录重点
C、抓住主线
D、自问自答
第7题:
阅读护理记录时不得随意更改护理交班内容。判断对错
第8题:
护士在交接班时,不正确的是( )
A.值班者未能完成本班各项工作时,可以留给接班者
B.遇有特殊情况,必须做详细交代,与接班者共同完成
C.接班者应提前15分到科室,阅读护理记录,交接物品
D.交班前,主班护士应检查医嘱执行情况和危重病人护理记录
E.交班前,主班护士应重点巡视危重病人和新收病人
第9题:
护理记录阅读的顺序不包括()。
A.按书写顺序进行阅读
B.按新入院、转入老人重点阅读
C.按危重老人重点阅读
D.按普通交班老人重点阅读
第10题:
护理交班的内容包括:新入院或转入的老人,(),重点护理老人,护理交班记录。
A.危重老人
B.出院老人
C.老人年龄
D.转出人数