煤矿安全培训机构师资知识
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相似问题和答案
第1题：
现代教师应该具备的教学能力有()。
A、教学认知能力
B、教学设计能力
C、教学操作能力
D、教学监控能力
参考答案：ACD
第2题：
结合当前中小学教学实际，谈谈教师应当如何激发学生的动机。
正确答案：
(1)创设问题情境，实施启发式教学。教师在熟悉教学内容的结构和联系，充分了解学生已有认知结构的基础上，通过创设多样的问题情境(如教师设问、作业i新旧知识的联系、学生的日常生活经验等)激发学生学习的动机。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。在学习较容易时，应尽量使学生集中注意力，使学生尽量紧张一点；在学习较复杂、较困难内容时，应尽量创造轻松自由的课堂气氛：在学生遇到苦难或出现问题时，要尽量心平气和地慢慢引导，以免学生过度紧张和焦虑。(3)正确指导结果归因，促使学生继续努力。根据学生表现出不同的结果归因．教师适时地予以指导，激发学生的学习动机。(4)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。教师将学生的学习结果及时进行反馈，既要让学生看到自己的进步而增强信心、提高学习兴趣，也要让学生知道自己的缺点和不足，及时加以改正。合理运用奖励与惩罚手段．激发学生的学习动机。在运用奖励和惩罚时，应注意：①要使学生树立正确的奖惩观；②奖励和惩罚一定能够讲求公平；③采取的具体措施应注意学生的年龄特点、个性特点和性别差异。
(1)创设问题情境，实施启发式教学。教师在熟悉教学内容的结构和联系，充分了解学生已有认知结构的基础上，通过创设多样的问题情境(如教师设问、作业i新旧知识的联系、学生的日常生活经验等)激发学生学习的动机。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。在学习较容易时，应尽量使学生集中注意力，使学生尽量紧张一点；在学习较复杂、较困难内容时，应尽量创造轻松自由的课堂气氛：在学生遇到苦难或出现问题时，要尽量心平气和地慢慢引导，以免学生过度紧张和焦虑。(3)正确指导结果归因，促使学生继续努力。根据学生表现出不同的结果归因．教师适时地予以指导，激发学生的学习动机。(4)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。教师将学生的学习结果及时进行反馈，既要让学生看到自己的进步而增强信心、提高学习兴趣，也要让学生知道自己的缺点和不足，及时加以改正。合理运用奖励与惩罚手段．激发学生的学习动机。在运用奖励和惩罚时，应注意：①要使学生树立正确的奖惩观；②奖励和惩罚一定能够讲求公平；③采取的具体措施应注意学生的年龄特点、个性特点和性别差异。
第3题：
教师应该具备处理灵活处理教育教学突发事件的能力素养，即__________。
正确答案：
教育机智
教育机智
第4题：
结合实际谈谈高校教师应该具备哪些专业素养？
答案：
解析：
专业素养是专门职业对从业人员的整体要求。作为专业人员的教师，为了完成自己的教育和教学任务，必须具备一系列内在专业素养，这种专业素养应包括专业知识、专业技能、专业道德和专业情意等方面。高等学校教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识；高等学校教师的专业技能包括教师的教学技巧（导入的技巧、强化的技巧、发问的技巧、教学多媒体的运用技巧与沟通、表达的技巧）、教育教学实际能力（教学能力、育人能力、）、教学研究能力和科学研究能力四个方面；高等学校教师的专业道德是指高等学校教师在职业生活中所应
第5题：
联系实际谈谈在新课程实施、教师专业化要求的背景下，教师应具备怎样的职业素质?
答案：
解析：
新课程实施、教师专业化要求的背景下，一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。教师的专业素养是当代教师质量的集中体现，包括教师的学科素养和教育专业素养两个方面：
(1)教师的学科专业素养。教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。教师的学科专业素养包括以下几个方面：①精通所教学科的基础性知识和技能；②了解与该学科相关的知识；③了解学科的发展脉络；④了解该学科领域的思维方式和方法论。
(2)教师的教育专业素养。教师的职业特点要求其不仅要教书，还要育人。因此，教师不仅要有所教授学科的专业素养，还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括以下几个方面：①具有先进的教育理念；②具有良好的教育能力；③具有一定的研究能力。
(1)教师的学科专业素养。教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。教师的学科专业素养包括以下几个方面：①精通所教学科的基础性知识和技能；②了解与该学科相关的知识；③了解学科的发展脉络；④了解该学科领域的思维方式和方法论。
(2)教师的教育专业素养。教师的职业特点要求其不仅要教书，还要育人。因此，教师不仅要有所教授学科的专业素养，还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括以下几个方面：①具有先进的教育理念；②具有良好的教育能力；③具有一定的研究能力。
第6题：
请结合农村教学实际，论述特岗教师应具备的职业素养。
正确答案：
特岗教师应具备以下四方面的职业素养：(1)教师的职业能力素养①学科专业素养教师的学科专业素养是教师胜任特岗教学工作的基础性要求，主要包括以下三个方面：第一，精通所教学科的专业性知识和技能;第二，了解与该学科相关的知识及该学科发展：第三，了解该学科领域的思维方式和方法论。(2)教育专业素养教师职业的任务是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还应具有相关教育专业素养。教师要加强教育工作的科学性和有效性，就必须掌握先进的教育理念以及培养对教育理论的研究能力。其中，教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。(3)综合能力素养教师的综合能力素养是指教师除了掌握专业知识和理论外，还应具备的其他对教育教学工作产生重大影响的能力。主要包括教师的语言表达能力、班级管理能力、协调能力、自我调整与反思能力等。(4)教师的职业道德素养①热爱教育事业，热爱学生热爱教育事业、热爱学生是教师搞好教育工作的前提。它不仅是一种教育手段，还是教师高尚道德品质的表现，在教育过程中也起着十分重要的作用。②教师优良的个性品质教师优良的个性品质主要包括热情慷慨、善于交际、乐于助人、有责任心、仁慈友善、合群合作、公平客观、耐心周到、有幽默感等。③健康的心理，愉悦的情感教师心理健康的构成是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对周围环境及人际关系有着良好的适应能力。愉悦的情感是塑造青少年灵魂的强大精神力量，丰富的情感具有强烈的感染力，它使广大学生在潜移默化中，在期待和激励下，自觉热情地学习。④良好的人际关系良好的人际关系是教师完善人格的一个重要标志，也是教师心理健康的重要内容。拥有良好的人际关系，可以增强教师对工作环境的认可、激发工作热情、精神愉悦以及保持身心健康。
特岗教师应具备以下四方面的职业素养：(1)教师的职业能力素养①学科专业素养教师的学科专业素养是教师胜任特岗教学工作的基础性要求，主要包括以下三个方面：第一，精通所教学科的专业性知识和技能;第二，了解与该学科相关的知识及该学科发展：第三，了解该学科领域的思维方式和方法论。(2)教育专业素养教师职业的任务是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还应具有相关教育专业素养。教师要加强教育工作的科学性和有效性，就必须掌握先进的教育理念以及培养对教育理论的研究能力。其中，教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。(3)综合能力素养教师的综合能力素养是指教师除了掌握专业知识和理论外，还应具备的其他对教育教学工作产生重大影响的能力。主要包括教师的语言表达能力、班级管理能力、协调能力、自我调整与反思能力等。(4)教师的职业道德素养①热爱教育事业，热爱学生热爱教育事业、热爱学生是教师搞好教育工作的前提。它不仅是一种教育手段，还是教师高尚道德品质的表现，在教育过程中也起着十分重要的作用。②教师优良的个性品质教师优良的个性品质主要包括热情慷慨、善于交际、乐于助人、有责任心、仁慈友善、合群合作、公平客观、耐心周到、有幽默感等。③健康的心理，愉悦的情感教师心理健康的构成是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对周围环境及人际关系有着良好的适应能力。愉悦的情感是塑造青少年灵魂的强大精神力量，丰富的情感具有强烈的感染力，它使广大学生在潜移默化中，在期待和激励下，自觉热情地学习。④良好的人际关系良好的人际关系是教师完善人格的一个重要标志，也是教师心理健康的重要内容。拥有良好的人际关系，可以增强教师对工作环境的认可、激发工作热情、精神愉悦以及保持身心健康。
第7题：
联系实际，谈谈教师应具备哪些教学能力。
答案：
解析：
教师较高的教学能力主要体现在以下五个方面：
(1)敏锐的观察能力。敏锐的观察能力是从事教学工作的基础。敏锐的观察力需要教师利用课堂教学和课后与学生的交往进行刻意锻炼才能形成。
(2)较强的言语表达能力。言语表达能力是教师优良素质的重要组成部分。良好的言语表达，不仅使学生得到美的享受，而且极大地促进学生言语表达能力的发展。
(3)灵活的组织教学能力。教师会教，学生才能会学。教学无定法，需要根据学科的特点、学生的情况和教学的进度灵活掌握。教师应把学生的积极性、主动性放在教学过程的重要位置，启发学生独立思考，通过同学之间、师生之间的相互交流加深学生对所学知识的理解。
(4)把握时机进行教育的能力。课堂教学的过程同时也是对学生进行教育的过程，因而把握时机对学生进行必要的教育，便成为衡量教师教育素养的一个不可忽视的方面。
(5)一定的知识创新的能力。知识创新是指运用新思想、新材料、新方法，对知识进行重新加工、组合、更新和提高的过程。教师担负着培养学生创新意识和创新能力的重要任务。教师应站在知识经济的高度，为学生营造轻松、和谐的创新氛围，并用自己的创新行动影响和感染学生。
(1)敏锐的观察能力。敏锐的观察能力是从事教学工作的基础。敏锐的观察力需要教师利用课堂教学和课后与学生的交往进行刻意锻炼才能形成。
(2)较强的言语表达能力。言语表达能力是教师优良素质的重要组成部分。良好的言语表达，不仅使学生得到美的享受，而且极大地促进学生言语表达能力的发展。
(3)灵活的组织教学能力。教师会教，学生才能会学。教学无定法，需要根据学科的特点、学生的情况和教学的进度灵活掌握。教师应把学生的积极性、主动性放在教学过程的重要位置，启发学生独立思考，通过同学之间、师生之间的相互交流加深学生对所学知识的理解。
(4)把握时机进行教育的能力。课堂教学的过程同时也是对学生进行教育的过程，因而把握时机对学生进行必要的教育，便成为衡量教师教育素养的一个不可忽视的方面。
(5)一定的知识创新的能力。知识创新是指运用新思想、新材料、新方法，对知识进行重新加工、组合、更新和提高的过程。教师担负着培养学生创新意识和创新能力的重要任务。教师应站在知识经济的高度，为学生营造轻松、和谐的创新氛围，并用自己的创新行动影响和感染学生。
第8题：
结合教学实际谈谈教师应如何培养学生的创造性。
正确答案：
【答案要点】(I)创设有利于创造性的适宜环境，创设宽松的心理环境；给学生留有充分选择的余地；改革考试制度与考试内容。(2)注重创造性个性的塑造保护好奇心；解除个体对答错问题的恐惧心理；鼓励独立性创新精神；重视非逻辑思维能力；给学生提供具有创造性的榜样。(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略；发散思维训练；推测与假设训练；自我设计训练；头脑风暴训练。
【答案要点】(I)创设有利于创造性的适宜环境，创设宽松的心理环境；给学生留有充分选择的余地；改革考试制度与考试内容。(2)注重创造性个性的塑造保护好奇心；解除个体对答错问题的恐惧心理；鼓励独立性创新精神；重视非逻辑思维能力；给学生提供具有创造性的榜样。(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略；发散思维训练；推测与假设训练；自我设计训练；头脑风暴训练。
第9题：
教师应具备哪些教学能力?
答案：
解析：
(1)敏锐的观察能力。敏锐的观察能力是从事教学工作的基础。教师敏锐的观察力需要教师利用课堂教学和课后与学生的交往刻意锻炼才能形成。
(2)较强的言语表达能力。言语表达能力是教师优良素质的重要组成部分。良好的言语表达，不仅使学生得到美的享受，而且极大地促进学生言语表达能力的发展。
(3)灵活的组织教学能力。教师会教，学生才能会学。教学无定法，需要根据学科的特点、学生的情况和教学进度灵活掌握。教师应把学生的积极性、主动性放在教学过程的重要位置，启发学生独立思考，通过同学之间、师生之间的相互交流加深对所学知识的理解。
(4)把握时机进行教育的能力。课堂教学的过程同时也是对学生进行教育的过程，因而把握时机对学生进行必要的教育，便成为衡量教师教育素养的一个不可忽视的方面。
(5)一定的知识创新的能力。知识创新是指运用新思想、新材料、新方法，对知识进行重新加工、组合、更新和提高的过程。教师担负着培养学生创新意识和创新能力的重要任务。教师应站在知识经济的高度，为学生营造轻松、和谐的创新气氛，并用自己的创新行动影响和感染学生。
(2)较强的言语表达能力。言语表达能力是教师优良素质的重要组成部分。良好的言语表达，不仅使学生得到美的享受，而且极大地促进学生言语表达能力的发展。
(3)灵活的组织教学能力。教师会教，学生才能会学。教学无定法，需要根据学科的特点、学生的情况和教学进度灵活掌握。教师应把学生的积极性、主动性放在教学过程的重要位置，启发学生独立思考，通过同学之间、师生之间的相互交流加深对所学知识的理解。
(4)把握时机进行教育的能力。课堂教学的过程同时也是对学生进行教育的过程，因而把握时机对学生进行必要的教育，便成为衡量教师教育素养的一个不可忽视的方面。
(5)一定的知识创新的能力。知识创新是指运用新思想、新材料、新方法，对知识进行重新加工、组合、更新和提高的过程。教师担负着培养学生创新意识和创新能力的重要任务。教师应站在知识经济的高度，为学生营造轻松、和谐的创新气氛，并用自己的创新行动影响和感染学生。
第10题：
【考题一回顾】教师应该具备爱心、耐心和专业素养，请谈谈你的理解。
答案：
解析：
1.总述。
这句话说明了教师职业所应具备的核心素质。对此观点，我很赞同。
2.分述。
(1)爱心是师德的灵魂。①关爱学生，尊重学生，得到学生的尊重和爱戴;②拉近师生的距离，赢得学生的信赖;③使学生更懂得珍惜生命，促使其身心健康成长。
(2)耐心是做好教育的保证。①耐心可以给予学生包容心。对于学生的问题，有了耐心，才能给予其试错与成长的时间与空间;②耐心可以挖掘学生的潜能。尊重学生的想法与个性，鼓励学生大胆创新，可以激发学生的求知欲与创新意识。
(3)专业素养是提高教育教学质量的关键：①具有先进的教育知识和理念，促使教师不断反思和提升;②具有良好的教育教学能力，是做好教师本职工作的基础;③掌握科学有效、灵活的教学方法和教学艺术，有利于提高课堂的吸引力和教学实效性。
3.总结。
(1)教师在教育教学中要做到关爱学生，耐心引导和教育学生，尊重学生的个性差异，有教无类，让每一位学生都能获得成长与发展。
(2)教师自身要以自身不断上进的状态鼓励学生，激励学生，相信每一个学生都是发展的人，做学生人生道路上引路人。
这句话说明了教师职业所应具备的核心素质。对此观点，我很赞同。
2.分述。
(1)爱心是师德的灵魂。①关爱学生，尊重学生，得到学生的尊重和爱戴;②拉近师生的距离，赢得学生的信赖;③使学生更懂得珍惜生命，促使其身心健康成长。
(2)耐心是做好教育的保证。①耐心可以给予学生包容心。对于学生的问题，有了耐心，才能给予其试错与成长的时间与空间;②耐心可以挖掘学生的潜能。尊重学生的想法与个性，鼓励学生大胆创新，可以激发学生的求知欲与创新意识。
(3)专业素养是提高教育教学质量的关键：①具有先进的教育知识和理念，促使教师不断反思和提升;②具有良好的教育教学能力，是做好教师本职工作的基础;③掌握科学有效、灵活的教学方法和教学艺术，有利于提高课堂的吸引力和教学实效性。
3.总结。
(1)教师在教育教学中要做到关爱学生，耐心引导和教育学生，尊重学生的个性差异，有教无类，让每一位学生都能获得成长与发展。
(2)教师自身要以自身不断上进的状态鼓励学生，激励学生，相信每一个学生都是发展的人，做学生人生道路上引路人。