正向引导教育的四情特点?
第1题:
校教育、家庭教育、社会教育应如何相互结合,形成正向的教育合力?
第2题:
第3题:
A、形的特点
B、色的特点
C、声的特点
D、事物运动变化的特点
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
正向教育功能
第9题:
第10题:
单选题考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是()A 教育的隐性功能B 教育的正向显性功能C 教育的显性功能D 教育的正向隐性功能
问答题我们如何根据青少年学生心理发展中的主要矛盾和特点,组织、引导学生通过学校教育发展成为四有新人?
按照作用的呈现形式来看,教育功能可分为()A、正向功能B、隐性功能C、显性功能D、正向隐性功能E、正向显性功能
要增强创新意识,坚持把创新贯穿公司各层级、各专业,注重(),充分发挥()示范作用,营造崇尚创新浓厚氛围。A、正向引导,劳模创新工作室B、正向引导,党建创新工作室C、正向激励,党建创新工作室D、正向激励,劳模创新工作室
说服教育是职业道德教育的重要形式,其特点是()。A、摆事实B、讲道理C、正面引导D、启发自觉
指导作文应该注意()。A引导学生“为文而造情”B先求“好”,再求“通”C引导学生“为情而造文”D让学生自拟题目E教师替学生把题目拟好
什么是正向引导教育?
我们通常所说的道德品质教育过程中的四个基本因素是知、情、意、行。A对B错
单选题指导作文应该注意()。A 引导学生“为文而造情”B 先求“好”,再求“通”C 引导学生“为情而造文”D 让学生自拟题目E 教师替学生把题目拟好
考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是()A、教育的隐性功能B、教育的正向显性功能C、教育的显性功能D、教育的正向隐性功能