教育改造知识竞赛
有人认为在监狱里关押的罪犯被限制了人身自由，是被专政的对象，是没有权利可言的，对此你怎样认识？
题目
有人认为在监狱里关押的罪犯被限制了人身自由，是被专政的对象，是没有权利可言的，对此你怎样认识？
参考答案和解析
（二）《监狱法》明确规定，罪犯凡是没有被依法剥夺的权利都应该依法享有，例如人身权、通信权、申诉权等等都应该受到保护。
（三）监狱是国际人权斗争的最前言，我们作为新时期的监狱工作者更应该树立“法德结合，文明改造”的新理念，一方面用国家赋予权利和职责改造罪犯，另一方面要切实保障罪犯没有被剥夺的权利。
相似问题和答案
第1题：
罪犯在监狱服刑期间，需要承担一定的义务，同时暂时被剥夺所有权利。（ ）
罪犯在监狱行刑法律关系中，既承担一定的义务，同时享有一定的权利，监狱在依法剥夺或限制罪犯的某些权利的同时，必须充分尊重和保护罪犯未被剥夺或限制的那些公民权利。
第2题：
B.被宣告缓刑的
C.被暂予监外执行的
D.剥夺了人身自由的
第3题：
脱逃罪的犯罪主体是特殊主体,只限于( )。
A．被逮捕、关押的人
B．依法被逮捕、关押的犯罪分子
C．被逮捕、关押、劳教的人
D．依法被关押的罪犯、被告人、犯罪嫌疑人
解析：脱逃罪的犯罪主体只限于依法被关押的罪犯、被告人、犯罪嫌疑人。
第4题：
作为监狱狱警，你怎么科学地认识罪犯？
正确答案: 作为监狱狱警，正确、科学地认识罪犯是开展工作的前提，对此我有以下认识：
（1）罪犯首先是人，其次才是曾经给社会和他人带来损害的特殊人。因此科学地对罪犯实施教育改造，必须充分运用社会学、心理学、管理学、教育学、犯罪学等各种知识，并针对罪犯个体的复杂性、差异性和多变性等特点，综合运用矫正罪犯的各种技术方法改造罪犯。
（2）监狱是依法对罪犯实行监禁的场所，对改造而言，罪犯是改造的主体。因此，作为执法主体的管理警察，在对新入监罪犯进行入监甄别时，要掌握罪犯表现出的思想、行为及心理特征，同时也要能掌握罪犯在服刑初期、中期、后期各阶段的改造表现，分析其改造思想，确定对个体的教育方法，只有这样，才能科学地认识罪犯，有针对性地改造罪犯。
第5题：
我国监狱普遍对罪犯进行文化，技术教育，有的监狱还组织罪犯参加函授大学和业余大学及高等自学考试等学习，许多罪犯还在服刑中取得证书，对此你怎么认识？
正确答案:我认为这是我国在改造罪犯过程的创举，是不断摸索出来而且经得起实践经验的成功做法。很多罪犯走上犯罪的道路就是因为没有文化，没有一技之长，在社会上没有谋生的本领，监狱组织罪犯学习并取得文凭和证书，一方面让罪犯学习知识，明白事理。另一方面，掌握一门技术，为以后刑满释放走向社会提前作好准备，正所谓一举两得，值得大力支持和推广。
第6题：
监狱是对罪犯实施惩罚与改造的国家刑罚执行机关，其中监狱的关押对象包括（ ）。
A．死刑犯
B．死刑缓期二年执行的罪犯
C．无期徒刑罪犯
D．有期徒刑罪犯
监狱是对被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯执行刑罚，实施惩罚与改造的国家刑罚执行机关。
第7题：
A.依法被宣告缓刑的罪犯
B.依法被关押的死缓罪犯
C.依法被关押的犯罪嫌疑人、被告人
D.依法被暂予监外执行的罪犯
第8题：
下列人员中，可以成为脱逃罪主体的有（ ）。
A．依法被判处管制的罪犯
B．依法被关押的罪犯
C．依法被关押的被告人
D．依法被关押的犯罪嫌疑人
第9题：
某监狱人民警察因所管理的罪犯不服从管理，动手打了罪犯，为此，该警察受到了行政处分，有人认为该警察打罪犯不是什么大事，不应受到这样重的处罚，对这件事情你是如何认识的？
正确答案: （一）监狱人民警察动手打罪犯这不符合“法德结合，文明改造”的新理念，受到行政处分是应该的，如果造成严重后果，这名警察还会被追究刑事责任的。
（二）在管理罪犯的过程中，一定要保持清醒冷静的头脑，要讲究方式方法，不能盲目冲动，更不能用简单粗暴的方法去解决问题，因为那样根本不可能真正解决问题。
（三）罪犯虽然被判了刑，但他依然享有没有被法律剥夺的权利，监狱是国际人权斗争的最前言，作为执法者一定要有大局观念。
第10题：
社会上，许多人对监狱人民警察有偏见，认为监狱人民警察成天跟罪犯打交道，没有其他警察那样风光，你对这种现象是怎么样认识的？
正确答案: （一）良好的职业操守应该是“干一行，爱一行，专一行”，而朝秦暮楚，这山望着那山高的做法是不对的。
（二）监狱人民警察确实很辛苦，劳动强度大，成天面对危险，待遇低而且休息日少，这些是客观事实，但可惜的是国家正在逐步改善监狱人民警察的待遇，一步一步落实从优待警的政策
（三）每个人都应该从自己的职业中找到闪光点，不要被社会上世俗的观点所左右。
（四）如果我能光荣地成为头戴国徽，肩扛五星的监狱人民警察，我一定会珍惜这份职业，用自己的勤劳和汗水在这平凡的岗位上作出不平凡的业绩。