节能减排知识竞赛
2013年1月网络发起了一系列倡导网友珍惜粮食，形成人人节约粮食好风气的活动，这次活动被称为（）A、“节约粮食行动”B、“光碟行动”C、“爱惜食物活动”D、“光盘行动”
题目
2013年1月网络发起了一系列倡导网友珍惜粮食，形成人人节约粮食好风气的活动，这次活动被称为（）
- A、“节约粮食行动”
- B、“光碟行动”
- C、“爱惜食物活动”
- D、“光盘行动”
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相似问题和答案
第1题：
2018年全国科普日活动重点开展全国科普日北京主场活动和全国科普日系列联合行动。其中全国科普日系列联合行动主要开展以下活动：基层科普联合行动、科普教育(示范)基地联合行动、校园科普联合行动、科技馆主题日联合行动、院士专家科学传播行动。()
参考答案：对
第2题：
目前亚太粮食问题紧迫，全球饥饿人口数量已接近10亿人，全球1/4饥饿人口在亚太地区。据报道，我国仅餐饮业一项，每年就要倒掉两亿人一年的口粮。一项有2707人参与的调查显示，94.3%的人感觉身边的浪费现象普遍，92.6%的人认为“商务消费”方面的浪费最严重。原国家粮食局副局长张桂凤说：“目前我国的粮食问题已不是‘供应’，而是‘浪费’！我们就想唤起人们对节约粮食、爱惜粮食这一观点的重视，从我做起，做节约粮食的模范。”
用一句话概括上文的主要内容最恰当的是：
用一句话概括上文的主要内容最恰当的是：
A.我们号召人们节约粮食，爱惜粮食
B.我国餐饮业一项，每年就要倒掉两亿人一年的口粮
C.我国粮食浪费严重，爱惜粮食从我做起
D.我国“商务消费”方面的浪费最严重
B.我国餐饮业一项，每年就要倒掉两亿人一年的口粮
C.我国粮食浪费严重，爱惜粮食从我做起
D.我国“商务消费”方面的浪费最严重
答案：C
解析：
文段首先通过一系列数字说明我国存在粮食浪费严重的现象，然后引用原国家粮食局副局长的话呼吁人们从我做起，重视节约粮食问题。B、D两项均未突出“节约粮食”这一主题，A项不如C项概括全面。故本题选C。
第3题：
“产生式系统”是由一系列“条件——行动”规则构成的，它表明了所要进行的活动以及做出这种活动的条件。
正确答案：
答：正确。
“产生式系统”以“如果…就…”的形式存在，即在满足某个条件的时候，我们做出某个行动。产生式具有自动激活的特点，这常常不需要太明确的意识。而且，一个产生式的结果可以作为另一个产生式的条件，从而引发其他行动，这样众多的产生式联系在一起就构成了复杂的产生式系统。
答：正确。
“产生式系统”以“如果…就…”的形式存在，即在满足某个条件的时候，我们做出某个行动。产生式具有自动激活的特点，这常常不需要太明确的意识。而且，一个产生式的结果可以作为另一个产生式的条件，从而引发其他行动，这样众多的产生式联系在一起就构成了复杂的产生式系统。
第4题：
海口市开展的一项以节约粮食为主题的活动名称是（）。
- A、文明餐桌行动
- B、节能减排行动
- C、文明行动
正确答案:A
第5题：
“十三五”中建立绿色奖励机制，探讨建立绿色消费奖惩机制，开展反对食品浪费行动，持续开展（ ）活动，把旅游消费过程中奢侈浪费行为纳入质量投诉范围
A.旅游餐饮光盘行动
B.节省资源消耗行动
C.节水节电活动
D.爱护生态环境
B.节省资源消耗行动
C.节水节电活动
D.爱护生态环境
答案：A
解析：
第6题：
中国古代人强调要节约粮食,是从爱惜自然资源和环境的角度讲的。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第7题：
激励是一种目的性很明确的管理活动，其活动过程是（ ）。
A.刺激→需求→动机→行动
B.需求→刺激→动机→行动
C.刺激→动机→需求→行动
D.动机→刺激→需求→行动
B.需求→刺激→动机→行动
C.刺激→动机→需求→行动
D.动机→刺激→需求→行动
答案：A
解析：
激励是一种目的性很明确的管理活动，其活动过程是刺激→需求→动机→行动。
第8题：
激励是目的性很明确的管理活动，其活动过程是( )。
A.刺激→需动机→行动
B.需求→刺动机→行动
C.刺激→动需求→行动
D.动机→刺需求→行动
正确答案：A
激一种目的性很明确的管理活动，其活动过程是刺激→需求→动机→行动。
第9题：
某社会工作服务机构到社区附近的餐厅宣传“光盘行动”，倡导社区居民养成“爱惜粮食，勤俭持家”的良好行为习惯。该机构的上述做法属于社区教育活动中的（ ）。(2016)
A.补偿式教育
B.控制式教育
C.发展式教育
D.预防式教育
B.控制式教育
C.发展式教育
D.预防式教育
答案：B
解析：
第10题：
下列哪项专项活动与治理网络空间无关（）
- A、天网行动
- B、护苗行动
- C、剑网行动
- D、净网行动
正确答案:A