传统文化知识竞赛
汉字中的象形文字，有的就像实物之形。如下哪组汉字是像动物的：（）A、子、人、耳、首B、舟、车、弓、刀C、日、月、口、目D、牛、犬、羊、鹿
题目
汉字中的象形文字，有的就像实物之形。如下哪组汉字是像动物的：（）
- A、子、人、耳、首
- B、舟、车、弓、刀
- C、日、月、口、目
- D、牛、犬、羊、鹿
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相似问题和答案
第1题：
在学习汉字的初级阶段，需要充分利用学生已有的认知实物的（）。
正确答案:前期经验
第2题：
汉字造字方法的“组字”时期所造的汉字多数是表音文字。
正确答案:错误
第3题：
中国书法与汉字密切相关，而汉字同其他文字一样，有形、音、义三要素。书写者总是为显“义”而构形，而并非为构“形”而构“形”，为书写而书写。现在的问题是，“书法”研究者仅着眼书写者的构“形”和接受者的识“形”、观“形”，把书写者显“义”和接受者会“义”的目的丢掉了。这样，研究者尽管把汉字的“形”分析得头头是道，但抽掉了汉字“文化”核心内容，也便不能认识汉字及其显示形态的功能价值。
下列说法与作者的观点相符的是：
下列说法与作者的观点相符的是：
A. 中国书法历来重视展示汉字的内涵
B. 书法研究应兼顾汉字的“形”与“义”
C. 书法研究者应将汉字的“义”放在首位
D. 书法欣赏中存在得“义”忘“形”的倾向
B. 书法研究应兼顾汉字的“形”与“义”
C. 书法研究者应将汉字的“义”放在首位
D. 书法欣赏中存在得“义”忘“形”的倾向
答案：B
解析：
文段通过“现在的问题是”提出问题极为：研究者仅着眼“形”丢掉了“义”。尾句的“这样”，指出了这样的行为会带来的后果。综合可知，仅看“形”而忘“义”不对，那也就是应该兼顾。B项符合。A的观点，文段并未体现，C为过度引申，文义指不要仅看“形”丢“义”，也即还是应该看“义”，但并未提及“义”为首要。D项表述与文义相反，文中情况是重“形”忘“义”。
第4题：
如下哪组汉字记录了中国的农耕进程：（）
- A、宗、族、祖
- B、家、婚、好
- C、衣、食、贝
- D、渔、逐、采
正确答案:D
第5题：
在汉字的字符中，汉字使用了（）符号。
- A、意符
- B、音符
- C、形符
- D、记号
正确答案:A,B,D
第6题：
从甲骨文到（）的文字统称为“古文字”，其性质为象形文字。（）是汉字发展演变史上最重要的一次质的变革，成为古今汉字的分水岭。
正确答案:小篆；秦隶
第7题：
汉字是一种象形文字，相传汉字是（）所造。
- A、皇帝
- B、盘古
- C、仓颉
- D、女娲
正确答案:C
第8题：
如下哪组汉字体现了远古时的图腾崇拜：（）
- A、水：生命之源；土：万物之母
- B、天：圆而至高无上；地：方而厚育万物
- C、龙：兴风降雨；凤：美丽吉祥
- D、人：万物之灵
正确答案:C
第9题：
汉字的性质是（）文字
- A、表音文字
- B、表意文字
- C、表音兼表意文字
- D、象形文字
正确答案:B
第10题：
如下哪组汉字属于会意字：（）
- A、鸟目
- B、本刃
- C、牧信
- D、期裹
正确答案:C