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（）是从未知到已知，从全局到局部的逻辑方法。A、分析B、综合C、抽象D、具体
题目
（）是从未知到已知，从全局到局部的逻辑方法。
- A、分析
- B、综合
- C、抽象
- D、具体
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相似问题和答案
第1题：
一般说来，东方人思维方式的特点是( )．
A．从整体到局部
B．从抽象到具体
C．从局部到整体
D．从具体到抽象
正确答案：AB
第2题：
“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是()．
A．归纳与演绎
B．分析与综合
C．抽象到具体
D．实践到认识
正确答案：A
A[解析]辨证思维的基本方法包括：归纳和演绎、分析与综合、抽象与具体、历史与逻辑的统一．其中，归纳是从个别上升到一般的思维方法，演绎是由一般性的原则推出个别性结论的方法．归纳和演绎的客观基础是一般与个别、共性与个性的辩证关系．故本题选A．
A[解析]辨证思维的基本方法包括：归纳和演绎、分析与综合、抽象与具体、历史与逻辑的统一．其中，归纳是从个别上升到一般的思维方法，演绎是由一般性的原则推出个别性结论的方法．归纳和演绎的客观基础是一般与个别、共性与个性的辩证关系．故本题选A．
第3题：
逻辑是从抽象到什么的具体过程?()
A.描述
B.想象
C.思维
D.分析
参考答案：C
第4题：
操作风险评估过程一般从业务管理和风险管理两个层面开展，其遵循的原则一般包 括（ ）。
A.由内而外、自上而下和从已知到未知
B.由表及里、自下而上和从已知到未知
C.由内而外、自下而上和从已知到未知
D.由表及里、自上而下和从已知到未知
A.由内而外、自上而下和从已知到未知
B.由表及里、自下而上和从已知到未知
C.由内而外、自下而上和从已知到未知
D.由表及里、自上而下和从已知到未知
答案：B
解析：
。所遵循的原则实际上是有逻辑关系的：由表及里是由简单到复杂， 层层深入；自下而上是一般管理评估的开展顺序，先基层开始收集数据，然后逐级上报；从已知 到未知，就是从历史推测未来。
第5题：
理解教材的思维可以有两种途径（ ）。
A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡
B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡
C.由已知到未知，不必都从感知具体事物开始
D.由已知到未知，都应从感知具体事物开始
E.由已知到已知，不都从感知具体事物开始
A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡
B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡
C.由已知到未知，不必都从感知具体事物开始
D.由已知到未知，都应从感知具体事物开始
E.由已知到已知，不都从感知具体事物开始
答案：B,C
解析：
见大纲教学过程的结构部分。
第6题：
马克思指出,科学研究有以下路径()。
A从具体到抽象
B从抽象到具体
C从抽象到实践中的具体
D从抽象到思维中的具体
参考答案：AD
第7题：
操作风险评估遵照的原则是（ ）。
A．由表及里
B．由表及里、自下而上
C．自下而上、从已知到未知
D．由表及里、自下而上、从已知到未知
正确答案：D
第8题：
小学生思维的发展变化过程的特点是( )
A．从具体到抽象，既有连续性又有阶段性
B．从抽象到具体，既有连续性又有阶段性
C．从具体到抽象，具有连续性
D．从具体到抽象，具有阶段性
正确答案：A
第9题：
马克思研究政治经济学运用了抽象法，抽象法包含的相互联系的两个思维过程是
A.从具体到抽象的研究过程
B.从具体到抽象的叙述过程
C.从抽象到具体的叙述过程
D.从抽象到具体的研究过程
E.从实证到规范的分析过程
B.从具体到抽象的叙述过程
C.从抽象到具体的叙述过程
D.从抽象到具体的研究过程
E.从实证到规范的分析过程
答案：A,C
解析：
马克思的抽象法包含相互联系的两个科学思维过程：①从具体到抽象的研究过程。这就是依据唯物辩证法，对普遍存在的具体的经济现象进行分析，揭示经济规律；②从抽象到具体的叙述过程。从最简单的最基本的范畴开始，循着由简单上升到复杂的思维过程建立逻辑体系。
第10题：
数据流图建模应遵循（ ）的原则。
A.自顶向下、从具体到抽象
B.自顶向下、从抽象到具体
C.自底向上、从具体到抽象
D.自底向上、从抽象到具体
B.自顶向下、从抽象到具体
C.自底向上、从具体到抽象
D.自底向上、从抽象到具体
答案：B
解析：
数据流图的基本原则：从基本系统模型出发，自顶向下、从抽象到具体分层次地画。