简要说出石佛寺的含义。

正确答案：五字教学法是“学、疑、思、讲、解”。学,即自学,采用这种学习方式的目的是要打破以往教师的满堂灌的教法,给学生留有学习“自主权”,培养学生在自学过程中获得知识的本领;疑,即发现问题的能力。培养学生在自学过程中善于发现问题,自始至终保持求知欲望和探索精神;思,即思考问题的能力。鼓励学生积极思维,发展学生的创造性,让学生从多角度发现和认识问题;讲,即针对教材中的难点和学生在自学中产生的某些疑问进行讲解。讲解要“少而精”、“脉络清”;解,即通过解决各种问题的尝试,使学生在学习心理和认识事物方面产生飞跃。以上五个方面并非独立的,它们是学习过程中必不可少的因素,这几个要素之间是相互联系的。

参考答案：

（1）新古典经济增长模型的基本公式：G=a（K/K）+b（L/L）+A/A，其中K/K、L/L分别代表资本增加率和劳动增加率，a、b分别代表经济增长中资本和劳动所作的贡献比例，a与b之比即资本-产量比率，A/A代表技术进步率。

（2）这一模型的含义是：第一，决定经济增长的因素是资本的增加、劳动的增加和技术进步。第二，资本-劳动比率是可变的，从而资本一产量比率也就是可变的。第三，资本-劳动比率的改变是通过价格的调节来进行的。

参考答案：以自然秩序为最高信条，视农业为财富的唯一来源和社会一切收入的基础，认为保障财产权利和个人经济自由是社会繁荣的必要因素。　　历史影响：重农主义继承了17世纪下半期以来重视农业和主张经济自由的思潮。重农主义者把自然秩序作为自己理论体系的哲学基础。他们认为，人类社会存在着不以人们的意志为转移的客观规律，这就是自然秩序，它是永恒的、理想的、至善的。表现为各种政治、经济和法令规章的人为秩序必须以自然秩序为准则，违背自然秩序，社会就处于疾病状态。重农主义的自然秩序是被理想化了的资本主义社会。重农主义理论的核心是“纯产品”学说。重农主义者认为，财富即物质产品，使用价值，财富来源于生产。在社会各部门中，农业是唯一创造财富的部门。　　重农主义把农业看作生产部门，把分析从流通领域转到生产领域，探讨了剩余价值的创造，纯产品即是剩余价值，地租是其具体表现形式。在农业生产分析中，重农主义提出年预付、原预付的概念，对资本(农业资本)进行了最初的分析。重农主义还对社会资本的再生产和流通进行了研究，这些研究都集中表现在魁奈的《经济表》中。　　重农主义的理论体系存在着资本主义实质和封建主义外观的矛盾，重农主义实际主张建立的是资本主义制度，但又只求对旧制度改良，其目的是巩固现存的制度。

参考答案：

（1）加速原理是要说明产量变动引起投资更大变动的理论。它说明了，投资取决于产量变动率，但投资变动率大于产量变动率。可以用以下公式来表示加速原理：It=I0+D=a（Yt-Yt-1）+D。

（2）加速原理的基本含义是：第一，投资是产量变动率的函数，它的变动取决于产量变动率，而不是产量变动量。第二，投资的变动大于产量的变动。当产量增加时，投资的增加率大于产量的增长率。当产量减少时，投资的减少也大于产量减少，这就是加速的含义。投资的变动大于产量的变动是因为现代生产是一种“迂回生产”，即采用了大量的机器设备，这样，在开始时必然引起大量的投资。同样，在产量减少时，投资也会减少得更多。加速原理所反映的正是这种现代化大生产的特点。第三，要使投资增长率保持不变，产量就必须维持一定的增长率。如果产量维持原水平，投资一定要下降。这说明经济发展到一定阶段时，要再实现高增长率就是一件困难的事。

（3）加速原理说明了产量（即国内生产总值）水平的变动是影响投资水平变动的重要因素。但是，影响投资的因素不仅有产量，还有其他，加速原理没有考虑这许多因素，它实际是在假定这些因素不变的条件下，分析产量对投资的影响。另外，加速原理只适用于设备得到充分利用的情况，如果设备没有得到充分利用，则加速原理无法发挥作用。