江苏知识竞赛
下列关于教学中学情研究的表述正确的是（）。A、课前学情分析，确定教学的起点B、课中学情分析，为下一次教学积累经验C、课后学情分析，保证了师生互动的有效D、学情分析只要重点分析个别学生的具体特点
题目
下列关于教学中学情研究的表述正确的是（）。
- A、课前学情分析，确定教学的起点
- B、课中学情分析，为下一次教学积累经验
- C、课后学情分析，保证了师生互动的有效
- D、学情分析只要重点分析个别学生的具体特点
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相似问题和答案
第1题：
下列关于教学方法的表述中正确的是()
A、教学方法就是教法
B、教学方法就是学法
C、教学方法是教与学相互作用的活动方式
D、教学方法包括教法、学法和教与学的方法
答案：C
第2题：
中学语文教学研究的目的是:(),揭示语文教学规律,指导语文教学实践。
参考答案：认识语文教学现象
第3题：
下列关于中学生写作中存在问题的表述不正确的是()。
A、无情可发
B、无事可写
C、无话可说
D、无书可读
答案：D
第4题：
下列表述能突出体现中学化学教学过程特殊性的是（ ）。
A、教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动
B、掌握化学基础知识和基本技能是中学化学教学的目标
C、化学实验在中学化学教学过程中具有重要的地位
D、教学要发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力
B、掌握化学基础知识和基本技能是中学化学教学的目标
C、化学实验在中学化学教学过程中具有重要的地位
D、教学要发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力
答案：C
解析：
中学化学教学过程的特殊性在于：化学是以实验为基础的一门学科，形象与抽象、宏观与微观相结合．有专门的用语。
第5题：
下列不属于中学语文教学研究目的的是()。
A.处理语文教学的细节环节
B.认识语文教学现象
C.揭示语文教学规律
D.指导语文教学实践
正确答案：A
第6题：
中学语文教学研究的目的是:认识语文教学现象,揭示语文教学规律,指导语文()。
A、教学过程
B、教学目标
C、教学任务
D、教学实践
参考答案：D
第7题：
中学语文教学研究的目的是:认识语文教学现象,揭示语文教学规律,指导语文教学实践。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第8题：
关于教学与科研的关系,下列表述正确的有()。
A、科研是教学的“源头活水”
B、教学是科研的“隐形动力”
C、教学与科研相互排斥
D、教学与科研相互促进
E、教育于科研相互制约
答案：ABCD
第9题：
下列关于教学策略和教学方法的关系，表述正确的是（ ）。
A.教学策略完全受制于教学方法
B.教学策略在层次上低于教学方法
C.教学方法不受教学策略的支配
D.教学方法是教学策略的具体化
B.教学策略在层次上低于教学方法
C.教学方法不受教学策略的支配
D.教学方法是教学策略的具体化
答案：D
解析：
知识点:对教学策略和教学方法的关系的理解。教学策略，注重对可能产生问题和教学目标的达成的预期和应对措施的筹谋，具有指导性，是教学实践的内在主线。教学方法，注重对达成预期目标的途径、手段的设计、创新和实施。具有可操作性，在教授过程中显现。所以教学方法是教学策略的具体化。D项正确。
A项：教学策略指导教学方法。该选项表述错误。与题干不符，排除。
B项：教学策略在层次上高于教学方法。该选项表述错误。与题干不符，排除。
C项：教学方法受教学策略的支配。该选项表述错误。与题干不符，排除。
A项：教学策略指导教学方法。该选项表述错误。与题干不符，排除。
B项：教学策略在层次上高于教学方法。该选项表述错误。与题干不符，排除。
C项：教学方法受教学策略的支配。该选项表述错误。与题干不符，排除。
第10题：
定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（ ）。
定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（ ）。
答案：B
解析：