重庆知识竞赛
我们的生活污水去哪儿了？以下说法正确的是？（）A、随便向环境中排放B、经污水处理厂处理达标后再排放到环境中C、养猪养鸭产生的废水对环境影响不大
题目
我们的生活污水去哪儿了？以下说法正确的是？（）
- A、随便向环境中排放
- B、经污水处理厂处理达标后再排放到环境中
- C、养猪养鸭产生的废水对环境影响不大
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相似问题和答案
第1题：
你去哪儿了? 我不告诉你我去哪儿了。
A．2
B．3
C．4
D．5
正确答案：D
第2题：
下列句子属主谓谓语句的是（）
A他，我不清楚去哪儿了
B小王，我不清楚他去哪儿了
C他已经走了，我知道
D你去不去，我不管
A
略
第3题：
想一想我们可以去哪儿吃饭。
正确答案：
Think of a place where we can go for a dinner.
Think of a place where we can go for a dinner.
第4题：
核心价值观是回答（）
- A、我们是谁的问题
- B、我们要到哪儿去
- C、我们做什么的问题
- D、我们的事业会不会成功的问题
正确答案:A
第5题：
工业污水直排会污染水体，我们的生活污水直接流入河中，对水没什么污染，这种说法（）
- A、对
- B、错
正确答案:B
第6题：
材料：
周老师在初中地理“祖国的神圣领土—台湾省”一课的导入片段：
师：“去哪儿”这个话题在当今社会很流行，“爸爸去哪儿”“时间去哪儿”“飞机去哪儿”，今天我们也与时俱进，畅谈“去哪儿旅行”。
接下来，让我们一起设想“去哪儿旅行”，旅行的目的地就在下面这些图片里（PPT播放图片和背景音乐）： 它位于我国东南沿海，它有变化莫测的日月潭，引人入胜的阿里山，美轮美奂的野柳地质公园……
师：同学们，我们将要去旅行的这个地方是哪里呀？
生：台湾。（声音洪亮、异口同声）
师：对！台湾省。
（1）结合材料，概况本课导入设计的特点。（8分）
（2）除该课导入方法外，再列举四种导入方法，并对其教学特点作简要说明。（8分）
周老师在初中地理“祖国的神圣领土—台湾省”一课的导入片段：
师：“去哪儿”这个话题在当今社会很流行，“爸爸去哪儿”“时间去哪儿”“飞机去哪儿”，今天我们也与时俱进，畅谈“去哪儿旅行”。
接下来，让我们一起设想“去哪儿旅行”，旅行的目的地就在下面这些图片里（PPT播放图片和背景音乐）： 它位于我国东南沿海，它有变化莫测的日月潭，引人入胜的阿里山，美轮美奂的野柳地质公园……
师：同学们，我们将要去旅行的这个地方是哪里呀？
生：台湾。（声音洪亮、异口同声）
师：对！台湾省。
（1）结合材料，概况本课导入设计的特点。（8分）
（2）除该课导入方法外，再列举四种导入方法，并对其教学特点作简要说明。（8分）
答案：
解析：
本题考查考生对教学设计的分析能力。解答本题需要考生掌握一些常用的导入方法，比如谜语导入、视频导入、歌曲导入、图片导入、游戏导入、情境导入法、设疑导入法等，并明确这些导入方法的特点。
第7题：
愿景是回答（）
- A、我们是谁的问题
- B、我们做什么，为什么而存在的问题
- C、我们的事业会不会成功的问题
- D、我们去哪儿，要成为什么样的企业的问题
正确答案:D
第8题：
核心价值观是回答()
A.我们是谁的问题
B.我们要到哪儿去
C.我们做什么的问题
D.我们的事业会不会成功的问题
参考答案：A
第9题：
污水去哪儿了？以下说法正确的是（）？
- A、随便向环境中排放了
- B、通过污水管网收集进入污水处理厂达标后排放
- C、规模养猪养鸭场产生的废水全部直接还田还土了
正确答案:B
第10题：
书籍《爸爸，我们去哪儿》的作者是下面哪一个国家的（）
- A、法国
- B、美国
- C、英国
- D、德国
正确答案:A